Kelemahan Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Kooperatif

b. Kelompok pembelajaran kooperatif informal informal cooperative learning group Pada pembelajaran kooperatif informal siswa bekerja hanya untuk satu kali pertemuan saja. Kelompok dibentuk untuk memfokuskan perhatian siswa pada materi yang dipelajari, menciptakan setting dan mood yang kondusif untuk belajar, memastikan siswa memproses materi yang sudah diajarkan dan menjadi kegiatan penutup di akhir pelajaran. c. Kelompok besar kooperatif cooperative base group Kelompok besar kooperatif merupakan kelompok kooperatif dalam jangka panjang dengan keanggotaan stabil. Tujuan utamanya adalah saling memberi dukungan, dorongan, dan bantuan antar sesama anggota agar saling bisa berkembang secara akademik, kognitif, dan sosial. d. Gabungan tiga kelompok kooperatif integrated use of cooperative learning group Jenis pembelajaran koopertif ini adalah gabungan dari tiga jenis kelompok kooperatif yang dibuat untuk mengefektifkan dan memaksimalkan pembelajaran siswa untu satu materi pembelajaran atau tugas akademik tertentu. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

6. Tipe -Tipe Pembelajaran Kooperatif

Menurut Slavin dalam Miftahul Huda 2013: 114-153 tipe pembelajaran kooperatif dibagi menjadi tiga kategori yaitu: a. Metode Students Teams Learning Metode ini menekankan pentingnya tujuan dan kesuksesan kelompok yang dapat dicapai hanya jika semua anggota kelompok benar-benar mempelajari materi yang ditugaskan. Metode Students Teams Learning meliputi: 1 Student Teams Achievement Divisions STAD Pada tipe ini siswa mempelajari materi bersama teman sekolompoknya kemudian mereka akan diuji secara invidual melalui kuis-kuis. Perolehan nilai kuis setiap anggota akan menjadi skor yang diperoleh kelompok. 2 Teams Games Tournament TGT TGT pada umumnya mirip dengan STAD. Pada tipe ini siswa mempelajari materi bersama teman sekelompoknya kemudian mereka akan diuji secara individual melalui game akademik. 3 Jigsaw II Pada jigsaw II setiap kelompok disajikan informasi yang sama kemudian masing-masing kelompok menunjuk satu anggota yang dianggap ahli