untuk mengukur ketercapaian semua aspek baik aspek sikap, spritual, pengetahuan dan keterampilan.
C. Data hasil validasi media pembelajaran berbasis ICT
Peneliti melakukan validasi produk yang dihasilkan berupa pengembangan media pembelajaran berbasis ICT dengan menggunakan
Powerpoint interaktif kepada empat orang pakar kurikulum SD 2013. Pakar
kurikulum SD 2013 tersebut terdiri dari dua orang dosen pakar kurikulum 2013 dan dua guru sekolah dasar. Validasi dilakukan untuk mengetahui
kualitas dan kelayakan produk yang telah dikembangkan oleh peneliti. Pakar media pembelajaran berbasis ICT di validasi oleh dua dosen yakni Ibu M.M
dan Ibu A.D. Produk di validasi oleh Ibu M.M sebanyak satu kali pada tanggal 18 januari 2016. Produk di validasi oleh validator Ibu A.D sebanyak
satu kali pada tanggal 18 januari 2016 oleh validator Ibu A.D. Aspek yang dinilai dari media pembelajaran berbasis ICT adalah 1 Aspek konten da isi,
2 Aspek tampilan, 3 Aspek penggunaan dan penyajian, 4 Aspek Bahasa. Berdasarkan hasil validasi dari keempat aspek tersebut maka, skor rata-rata
dari Ibu M.M memperoleh skor rata- rata 3,18 termasuk kategori “Sangat
Baik” dan skor rata-rata dari Ibu A.D memperoleh skor rata-rata 3,59 termasuk kategori “Sangat Baik”. Media pembelajaran dinyatakan layak
digunakan dengan revisi sesuai saran. Dari kedua pakar validator kurikulum 2013 memberikan beberapa
komentar berisi saran perbaikan untuk aspek tampilan dan penggunaan dan penyajian, pakar validator media pembelajaran ICT memberikan komentar
yaitu pengaturan huruf perlu diperhatikan, bahasa dalam sub judul perlu disesuaikan dengan isi “Tahukah kamu”, link perlu diperhatikan, kurang
berfungsinya tombol dalam powerpoint dan untuk video perlu dirancang agar berfungsi bagi semua komputer. Media pembelajaran berbasis ICT yang di
validasi oleh kedua dosen pakar kurikulum 2013 direvisi sesuai dengan komentar dan saran. Data validasi secara rinci ada di lampiran data mentah
skor validasi ahli media pembelajaran berbasis ICT. Saran dan revisi tersebut akan dijabarkan dalam tabel berikut:
Tabel 7. saran dan revisi dari pakar ahli kurikulum 2013. No
Aspek yang dinilai Saran
Perbaikan Aspek tampilan
1 Tombol
perlu diperhatikan
Tombol perlu
diperhatika agar
berfungsi Dilakukan
perbaikan pada bagian tombol.
2
Menu ditampilkan
sejak awal. Untuk
petunjuk ditampilkan sejak
awal sehingga
lebih jelas. Dilakukan
petunjuk tampilan
sejak awal.
Aspek isi 3
Teks yang digunakan terlalu panjang.
Teks perlu
dipersingkat agar Dilakukan
perbaikan pada PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Kategori