Pengetahuan Keterampilan Muatan Pelajaran : SBDP

9. Siswa mengumpulkan hasil pekerjaannya untuk dijadikan portofolio. 3. Akhir 1. Guru dan siswa membuat kesimpulanrangkuman tentang materi pembelajaran yang telah dipelajari.

2. Siswa melakukan refleksi atas pembejaran

hari ini dengan menuliskan pengalaman yang didapat pada pembelajaran.

3. Siswa mengerjakan post-test.

4. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk mendiskusikan hari ini dengan orangtua tindak lanjut. 5. Siswa berdoa bersama guru, salam penutup. 11 enit S. Penilaian No Aspek Muatan Pelajaran Bentuk Teknik Instrumen

1. Sikap Spiritual

Bahasa Indonesia Produk Cek list Rubrik penilaian prosuk

2. Sikap Sosial

Bahasa Indonesia Observasi Cek list Rubrik pengamatan kerjsama

3. Pengetahuan

Bahasa Indonesia Tes tertulis Isian singkat Soal tes isian singkat IPS Tes tertulis Isian singkat Soal tes isian singkat IPA Tes tertulis Isian singkat Soal tes isian singkat

4. Keterampilan

Bahasa Indonesia Produk Cek list Rubrik penilaian produk IPS Tes praktik Isian skor Rubrik penilaian unjuk kerja IPA Praktek Cek list Rubrik pengamatan praktek PENILAIAN SETIAP MUATAN PELAJARAN LAMPIRAN : PENILAIAN INSTRUMEN, RUBRIK, DAN PEDOMAN PENSKORAN 1. PENILAIAN ASPEK PENGETAHUAN PENILAIAN 1: IPS Indikator 3.5.1 Memberi contoh dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan ekonomi Tujuan Pembelajaran 3.5.1.1 Melalui tanya-jawab siswa mampu memberi 4 empat contoh dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam. Teknik Penilaian Tes tertulis Instrumen Soal tes isian singkat dan kunci jawaban Soal Sebutkan 4 contoh interaksi manusia dengan lingkungan alam. Jawaban Contoh interakasi manusia dengan alam adalah a. manusia tidak membuang sampah secara sembarangan b. manusia tidak menebang hutan secara illegal c. manusia tidak membuang limpah pabrik di sungai d. manusia tidak membakar hutan secara sembarangan. Pedoman Skor Setiap jawaban memiliki skor 2

2. PENILAIAN ASPEK KETERAMPILAN

PENILAIAN 2: IPS Indikator 4.5.1 Menceritakan pengalaman berinteraksi dengan lingkungan alam. Tujuan 4.5.1.1 Melalui kerja kelompok siswa mampu PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

Dokumen yang terkait

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema keberagaman budaya bangsaku untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan I.

6 34 394

Pengembangan media pembelararan berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema macam-macam sumber energi untuk siswa kelas 4 SD Negeri Kalasan 1.

2 43 294

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum SD 2013 subtema bersyukur atas keberagaman untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan I.

1 6 284

Pengembangan medi pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum 2013 pada subtema pemanfaatan energi untuk siswa kelas IV SDN Kalasan 1.

0 11 318

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema kebersamaan dalam keberagaman untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

0 75 392

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum SD 2013 subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

0 2 325

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum 2013 pada subtema hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku� untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

0 0 329

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum Sd 2013 subtema gaya dan gerak untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

2 13 328

Pengembangan bahan ajar mengacu kurikulum 2013 subtema Ayo Cintai Lingkungan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

0 0 328

Pengembangan bahan ajar mengacu kurikulum 2013 subtema Ayo Cintai Lingkungan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar

0 14 326