Keterampilan Sikap sosial Bahada Indonesia

Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Subtema 3: Ayo Cintai Lingkunganku Page 292 No. Tahap Kegiatan pembelajaran Waktu 1. Awal  Salam pembuka.  Do’a pembuka.  Apersepsi.  Siswa diajak bernyanyi “Pergi Belajar”.  Motivasi.  Siswa menyimak penjelasan tujuan pembelajaran dari guru.  Orientasi.  Guru menjelaskan materi tentang cara menyajikan teks cerita, hak dan kewajiban, dan pecahan.  Siswa kembali difokuskan pada pembelajaran. 15 menit 2. Inti  Siswa membaca cerita petualangan dari teks yang dibagikan oleh guru. Mengamati  Guru meminta siswa membaca teks dengan membaca senyap. Mengamati  Siswa juga dapat membaca pertanyaan bacaan terlebih dahulu agar mereka mengetahui informasi yang harus dicarinya di dalam teks. Menalar  Siswa menggaris bawahi hal-hal penting yang ada di dalam teks untuk memudahkan menjawab pertanyaan. Mencoba  Siswa menukar jawaban dengan seorang teman, kemudian mendiskusikannya dengan teman tersebut jika ada perbedaan jawaban di 50 menit Tema 3 : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Subtema 3: Ayo Cintai Lingkunganku Page 293 antara mereka. Menalar  Siswa menceritakan kembali teks tadi secara runtut dengan menggunakan kosakata baku melalui tulisan. Mengkomunikasikan  Setelah selesai, siswa menunjukkan hasil tulisannya kepada seorang teman yang berbeda bukan teman yang diajak berdiskusi menjawab pertanyaan bacaan. Mengkomunikasikan  Siswa memberi komentar tentang hasil tulisan pasangannya. Mengkomunikasikan  Siswa diminta mengubah 5 kosakata tidak baku pada teks dengan kosakata baku.  Siswa diminta menceritakan pengalamannya tentang suatu tempat atau pernah berkunjung ke tempat tersebut.  Siswa diminta mengamati gambar yang dibagikan oleh guru. Mengamati  Guru dan siswa bertanya jawab terkait gambar tersebut. menanya  Secara berkelompok, siswa merangkai cerita berdasarkan gambar yang telah dibagikan oleh guru. Mencoba  Perwakilan dari tiap kelompok, siswa mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas. Mengkomunikasikan 3. Akhir  Guru menyampaikan feedback berupa tanggapan mengenai proses yang dilalui siswa.  Guru mempersilahkan siswa untuk beristirahat. 5 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI