Teknik Penilaian Observasi
Instrumen Tugas dan Lembar observasipengamatan
Tugas: Tanggung jawab dengan menyelesaikan
tugas dengan baik.
Lembar Pengamatan:
No Nama Teman
Perilaku yang diamati tanggung jawab
Sikap 1.
2. .....
Dst
Pedoman pensokran
Bertanggung jawab dalam sehari Skala
Sikap Keterangan
Selalu bertanggung jawab dalam mengerjakan tugas sampai selesai
4 SB
Sangat Baik Sering bertanggung jawab
mengerjakan tugas sampai selesai 3
B Baik
Kadang-kadang bertanggung jawab mengerjakan tugas sampai selesai
2 C
Cukup Tidak bertanggung jawab
mengerjakan tugas sampai selesai 1
K Kurang
C. Muatan Pembelajaran : PJOK
1. Pengetahuan
Indikator 3.3.1
Menjelaskan menu gizi seimbang dalam menjaga
kesehatan tubuh.
Teknik Penilaian Tes tertulis
Instrumen Soal dan Kunci jawaban
Soal 1. Menu makanan sehat
bergizi seimbang di dalamnya terdapat
komposisi menu makanan 4 sehat 5 sempurna. Sebutkan
komposisi menu makanan tersebut?
Kunci jawaban 1. Makanan pokok Nasi, jagung, gandum, kentang serta umbi-
umbian. 2. Lauk pauk Telur, daging, ikan, tahu dan tempe.
3. Sayur-sayuran brokoli, tomat, terong dan sayuran hijau 4. Buah-buahan.
5. Susu
Penilaian dan Pedoman Penskoran
No Kriteria Penilaian
Skor 1
Siswa menyebutkan 5 komposisi dengan berurutan 5
2 Siswa menyebutkan 4 dari komposisi makanan 5
4 3
Siswa menyebutkan 3 dari komposisi makanan 5 3
4 Siswa menyebutkan 2 dari komposisi makanan 5
2 5
Siswa menyebutkan 1 dari komposisi makanan 5 1
Keterangan: a. Skor perolehan di dapat dari skor yang diperoleh peserta didik berdasarkan
kriteria yang ada. b. Skor maksimal diperoleh dari banyaknya kriteria soal dikalikan dengan
skor tertinggi.
Nilai siswa = x 100
2. Ketrampilan
Indikator 4.3.1 Membuat menu gizi seimbang
Setelah mengenal piramida makanan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Teknik Penilaian Performance
Kinerja Instrumen
Tugas dan lembar observasi. Tugas :
Membuat piramida
makanan bergizi.
Pedoman pensokran
Kriteria Baik sekali
4 Baik
3 Cukup
2 Kurang
1 Membuat
Piramida menu makanan menu
bergizi Membuat
piramida menu gizi seimbang
dengan bersih, berurutan dan
teratur Membuat piramida
menu gizi seimbang dengan
berurutan tetapi kurang bersih
Membuat piramida menu
gizi seimbang dengan bersih
tetapi kurang berurutan
Tidak membuat piramida menu
bergizi seimbang
Lembar Kerja Siswa
Satuan Pendidikan :
Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1 Kelas Semester
: IV I
Tema Sub tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup Ayo, Cintai
Lingkunganku Pembelajaran Ke-
: 4
Alokasi Waktu :
6 x 35 menit 1 x pertemuan
Tujuan Pembelajaran PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
1. SBDP 3.2.1.1 Siswa mampu menjelaskan
panjang pendek bunyi dan tinggi rendah nada dengan gerakan tangan
melalui pengamatan. 4.1.2.1 Siswa mampu
Menunjukkan keterampilan menyanyi lagu wajib dengan solmisasi yang tepat melalui kegiatan bernyanyi.
2.3.1.1 Siswa mampu menunjukan minimal 2 sikap bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas melalui diskusi.
1.1.1.1 Siswa mampu menunjukan sikap mengagumi khas karya seni masing-masing daerah sebagai anugerah Tuhan melalui kegiatan
berdo’a.
2. Matematika 3.13.1.2 Siswa mampu
membandingkan minimal 2 contoh pecahan berpenyebut tidak sama
melalui kegiatan diskusi kelompok. 4.13.1.1. Siswa mampu
menemukan jawaban dari soal operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama dan
tidak sama melalui kegiatan eksplorasi dengan gambar. 2.1.1.1
Siswa mampu menunjukkan perilaku disiplin saat pengerjaan tugas melalui kegiatan diskusi.
3. PJOK 3.3.1.2 Siswa mampu mengenal gizi dan menu seimbang dalam menjaga
kesehatan tubuh.melalui kegiatan pengamatan gambar dan membaca teks.
4.3.1.1.Siswa mampu Menyusun menu gizi seimbang Setelah mengenal
piramida makanan .
2.1.1.1 Siswa mampu Menunjukan perilaku disiplin saat mengerjakan tugas.
melalui kegiatan diskusi kelompok. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
