Pengetahuan. Keterampilan Muatan Pelajaran : IPS

No. Tahap Kegiatan pembelajaran Waktu 1. Awal 1. Guru menanyakan hal-hal apa saja yang telah dilakukan siswa selama istirahat dan mengaitkannya dengan materi pembelajaran. 2. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilakukan secara singkat. 10 menit 2. Inti 1. Siswa mengamati gambar kunyit, jahe, dan kencur yang ditampilkan oleh guru. Mengamati 2. Siswa dan guru bertanya jawab terkait gambar tersebut. 3. Siswa mengamati teks bergambar tentang macam-macam tanaman obat Kunyit, Jahe, dan Kencur. 4. Siswa bekerjasama dalam kelompok untuk mencari tahu cara merawat tanaman obat tersebut kunyit, jahe, dan kencur. 5. Siswa mengamati gambar dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam. Mengamati. 6. Siswa diminta mengemukakan pendapatnya tentang gambar. Mengkomunikasikan. 7. Siswa diminta mengajukan pertanyaan atau pendapat berkaitan dengan gambar dinamika interaksi manusia dengan 50 menit lingkungan alam. Menalar. 8. Guru menjelaskan kepada siswa tentang gambar dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam Tumbuhan dan hewan. 9. Beberapa siswa diminta untuk menjelaskan kembali apa yang sudah dijelaskan oleh guru. Mengkomunikasikan. 3. Akhir  Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan.  Guru memberikan refleksi secara lisan kepada siswa.  Guru memberikan nasihat kepada siswa untuk berhati-hati selama beristirahat.  Guru mempersilakan siswa beristirahat. 10 menit Penggalan ketiga No. Tahap Kegiatan pembelajaran Waktu 1. Awal 1. Guru menanyakan hal-hal apa saja yang telah dilakukan siswa selama istirahat. 2. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilakukan secara singkat. 15 menit 2. Inti 1. Siswa mangamati gambar manusia menanam tanaman obat kunyit, kencur, dan jahe. Mengamati 2. Siswa dan guru bertanya jawab tentang gambar yang mereka amati. Menanya 45 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI a. Gambar apa yang kalian amati? b. Tanaman apa sajakah yang tampak pada gambar? c. Adakah tanaman-tanaman tersebut tumbuh kamu tanam dekat rumahmu? d. Apa yang kamu lakukan terhadap tanaman tersebut? e. Tahukah kamu manfaat dari tanaman tersebut? 3. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya. 4. Siswa diminta membaca teks tentang pemanfaatan tanaman obat jahe, kunyit, dan kencur. 5. Siswa diminta menuliskan informasi penting yang terdapat dalam teks tentang pemanfaatan tanaman obat jahe, kunyit, dan kencur. Mengumpulkan informasi 6. Setelah mendapatkan informasi dari teks tentang pemanfaatan tanaman obat jahe, kunyit, dan kencur siswa diminta membuat ringkasan. Mencoba 7. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mempresentasikan pekerjaannya di depan kelas. 8. Guru memberi penguatan atas presentasi yang dilakukan oleh siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI