Siswa mengerjakan post-test. Muatan Pelajaran : SBDP

inter-aksi adanya kebutuhan yang bergantung antara yag satu dengan yang lain. Jika kata interaksi dengan kata dinamika kita kaitkan dengan kehidupan manusia terhadap lingkungan, maka dinamika dari inter-aksi ini memiliki arti adanya hubungan antara lingkungan dengan kehidupan manusia. Hal ini bisa berarti juga sebagai adanya aktivitas manusia dinamika yang bisa mempengaruhi lingkungan sebagai suatu interaksi.

3. Dinamika inter-aksi antara manusia juga dengan Alam

lingkungannya Kehidupan manusia tidak dapat dipisahkan dari interaksi lingkungannya. Contohnya manusia bernapas dengan udara dari lingkungan sekitar. Kita makan, minum, dan menjaga kesehatan semuanya memerlukan lingkungan. Interaksi dengan alam lingkungan memengaruhi perkembangan kehidupan manusia, baik langsung maupun tidak langsung. Komponen lingkungan dapat dibedakan menjadi lingkungan abiotik, biotik, sosial, dan budaya. Lingkungan dengan bentuk abiotik adalah unsur lingkungan hidup yang terdiri atas benda-benda tidak hidup, seperti tanah, batuan, udara, dan lain-lain. Lingkungan dengan bentuk biotik adalah lingkungan hidup yang terdiri atas makhluk hidup, seperti manusia, tumbuhan, hewan, dengan jasad renik. Pada awalnya, dinamika pada interaksi antara manusia sebagai makhluk hidup dengan alam lingkungan lebih bersifat alami dengan mencakup komponen-komponen inter-aksi seperti, abiotik yang tidak dapat diperbarui, biotik yang dapat diperbarui. Namun jumlah manusia dimana dengan kebutuhannya terus bertambah sehingga manusia akan dengan terus-menerus mengambil sumber daya yang ada di alam sebagai bentuk interaksi terhadap lingkungannya. Kenyataannya, tidak hanya jumlahnya yang bertambah, tetapi dengan gaya hidupnya juga berubah. Makin maju kehidupan manusia makin banyak kebutuhannya yang diambil dari lingkungan alam. Kebutuhan manusia tidak lagi hanya sekadar terpenuhinya kebutuhan primer berupa sandang pakaian, pangan makanan, dan papan tempat tinggal, tetapi juga dengan kebutuhan manusia dalam bentuk sekunder berupa kendaraan, pakaian bermerk, dan lain-lain. Manusia menciptakan berbagai benda penunjang untuk memenuhi kebutuhannya. Benda-benda tersebut kemudian menjadi bagian dari lingkungan secara keseluruhan. Bahkan, di daerah perkotaan, lingkungannya didominasi dengan komponen-komponen kehidupan perkotaan seperti jalan, jembatan, permukiman, perkantoran, hotel, dan lain-lain yang diciptakan manusia. Interaksi ini menyebabkan lingkungan

Dokumen yang terkait

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema keberagaman budaya bangsaku untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan I.

6 34 394

Pengembangan media pembelararan berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema macam-macam sumber energi untuk siswa kelas 4 SD Negeri Kalasan 1.

2 43 294

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum SD 2013 subtema bersyukur atas keberagaman untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan I.

1 6 284

Pengembangan medi pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum 2013 pada subtema pemanfaatan energi untuk siswa kelas IV SDN Kalasan 1.

0 11 318

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu pada kurikulum SD 2013 subtema kebersamaan dalam keberagaman untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

0 75 392

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum SD 2013 subtema keberagaman makhluk hidup di lingkunganku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

0 2 325

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum 2013 pada subtema hewan dan tumbuhan di lingkungan rumahku� untuk siswa kelas IV SD Negeri Kalasan 1.

0 0 329

Pengembangan media pembelajaran berbasis ICT mengacu kurikulum Sd 2013 subtema gaya dan gerak untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Kalasan 1.

2 13 328

Pengembangan bahan ajar mengacu kurikulum 2013 subtema Ayo Cintai Lingkungan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar.

0 0 328

Pengembangan bahan ajar mengacu kurikulum 2013 subtema Ayo Cintai Lingkungan untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar

0 14 326