Penilaian Projek Penilaian Produk
b. Penilaian Projek
Penilaian projek dapat digunakan untuk mengetahui pemahaman, kemampuan mengaplikasi, kemampuan menyelidiki dan kemampuan menginformasikan suatu hal secara jelas. Penilaian projek dilakukan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, sampai pelaporan. Untuk itu, guru perlu menetapkan hal-hal atau tahapan yang perlu dinilai, seperti penyusunan desain, pengumpulan data, analisis data, dan penyiapan laporan tertulis lisan. Untuk menilai setiap tahap perlu disiapkan kriteria penilaian atau rubrik. Contoh: Penilaian proyek dalam dalam bentuk poster No. Indikator Hasil Penilaian 3 baik 2 cukup 1 kurang 1 Tampilan Poster 2 Sumber 3 Kelengkapan isi 4 Waktu pengumpulan Jumlah Skor yang Diperoleh 78 Buku Guru Kelas IX SMPMTs Petunjuk Umum Rubrik Penilaian No Indikator Rubrik 1 Tampilan Poster 3. Tampilan sangat menarik 2. Tampilan cukup menarik. 1. Tampilan kurang menarik No Indikator Rubrik 2. Sumber 3. Sumber disebutkan dengan jelas 2. Sumber disebutkan tapi kurang jelas 1. Sumber disebutkan tapi tidak relevan 3. Kelengkapan Isi 3. Isi poster lengkap dan informatif. 2. Isi poster lengkap kurang informatif. 1. Isi poster kurang lengkap dan kurang informatif 4. Waktu pengumpulan 3. Pengumpulan laporan tepat waktu. 2. Pengumpulan laporan kurang tepat waktu. 1. Pengumpulan laporan tidak tepat waktu. Kriteria Penilaian: Skor yang diperoleh Skor Tertinggi x 100= Skor Akhirc. Penilaian Produk
Penilaian produk meliputi penilaian kemampuan peserta didik membuat produk-produk, teknologi, dan seni, seperti: makanan contoh: tempe, kue, asinan, baso, dan nata de coco, pakaian, sarana kebersihan contoh: sabun, pasta gigi, cairan pembersih, dan sapu, alat-alat teknologi contoh: adaptor acdc dan bel listrik, hasil karya seni contoh: patung, lukisan, dan gambar, dan barang-barang terbuat dari kain, kayu, keramik, plastik, atau logam. Pengembangan produk meliputi 3 tiga tahap dan setiap tahap perlu diadakan penilaian yaitu: 1 Tahap persiapan, meliputi: penilaian kemampuan peserta didik dan merencanakan, menggali, dan mengembangkan gagasan, dan mendesain produk. 2 Tahap pembuatan produk proses, meliputi: penilaian kemampuan peserta didik dalam menyeleksi dan menggunakan bahan, alat, dan teknik. 79 Ilmu Pengetahuan Alam 3 Tahap penilaian produk appraisal, meliputi: penilaian produk yang dihasilkan peserta didik sesuai kriteria yang ditetapkan, misalnya berdasarkan, tampilan, fungsi, dan estetika. Penilaian produk biasanya menggunakan cara analitik atau holistik. 1 Cara analitik, yaitu berdasarkan aspek-aspek produk, biasanya dilakukan terhadap semua kriteria yang terdapat pada semua tahap proses pengembangan tahap: persiapan, pembuatan produk, penilaian produk. 2 Cara holistik, yaitu berdasarkan kesan keseluruhan dari produk, biasanya dilakukan hanya pada tahap penilaian produk.d. Penilaian Portofolio
Parts
» Buku Guru IPA SMP Kelas 9 Kurikulum 2013
» Fragmented Model Model Penggalan
» Connected Model Model Keterhubungan Nested Model Model Bersarang
» Sequenced Model Model Urutan Shared Model Model Terbagi
» Threaded Model Model Satu Alur Integrated Model Model Integrasi
» Immersed Model Model Terbenam Networked Model Model Jejaring
» Teori Perkembangan dari Piaget
» Teori Pembelajaran Konstruktivistik Teori Vygotsky
» Teori Belajar Sosial dari Bandura Teori Belajar Penemuan dari Bruner
» TUJUAN DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN IPA TERPADU
» PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013 Petunjuk Umum
» Mengamati Menanya Mengumpulkan dan mengasosiasikan informasi
» PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS Petunjuk Umum
» Pembelajaran Kooperatif Group Investigation
» Prosedur Pembelajaran dengan GI Contoh Implementasi Pembelajaran dengan Group Investigation
» Pembelajaran dengan Discovery Learning
» Prosedur Pembelajaran dengan Discovery Learning
» Contoh Implementasi Pembelajaran dengan Discovery Learning
» Creative Problem Solving CPS
» Prosedur Pembelajaran dengan Creative Problem Solving CPS
» Contoh Implementasi Pembelajaran dengan Creative Problem Solving CPS
» PENILAIAN PEMBELAJARAN IPA Petunjuk Umum
» Penilaian Kompetensi Pengetahuan CONTOH PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN IPA
» Penilaian Unjuk Kerja Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Penilaian Projek Penilaian Produk
» Penilaian Portofolio Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Pembelajaran Pengayaan PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN
» Pembelahan Sel Struktur dan Fungsi Sistem Reproduksi Manusia
» Reproduksi pada Tumbuhan Reproduksi pada Hewan
» Konsep Listrik Statis Konsep Listrik Dinamis
» Bioteknologi dan Manfaatnya dalam Produksi Pangan Dampak Penerapan dan Pengembangan Bioteknologi
» Alokasi Waktu Materi Esensial
» Pembelahan Mitosis Pembelahan Meiosis
» Organ Reproduksi pada Laki-laki
» Organ Reproduksi pada Perempuan
» Oogenesis Siklus Menstruasi KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Fertilisasi dan Kehamilan KEGIATAN PEMBELAJARAN
» MATERI PENGAYAAN Petunjuk Khusus
» Pilihan Ganda Uraian KUCI JAWABAN UJI KOMPETENSI
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu
» Reproduksi Tumbuhan Angiospermae KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Reproduksi pada Tumbuhan Gymnospermae
» Reproduksi pada Tumbuhan Pterydophyta Paku
» Reproduksi pada Tumbuhan Bryophyta Lumut Teknologi Reproduksi pada Tumbuhan
» Vertikultur Kultur Jaringan Tumbuhan
» Pilihan Ganda Uraian KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
» KEGIATAN PEMBELAJARAN Petunjuk Khusus
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Materi Esensial
» Identifikasi Unsur KEGIATAN PEMBELAJARAN
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK MATERI PENGAYAAN
» Muatan Listrik KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN
» Hukun Coulomb KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN
» Medan Listrik Beda Potensial dan Energi Listrik
» Membelajarkan kelistrikan pada sel saraf Membelajarkan hantaran listrik
» Membelajarkan Hewan-hewan Penghasil Listrik Membelajarkan arus listrik
» Membelajarkan rangkaian listrik KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN
» Kagiatan Peserta didik Uji Kompetensi
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK MATERI PENGAYAAN INTERAKSI DENGAN ORANG TUA
» Teori Kemagnetan Bumi Gaya Lorentz
» Induksi Elektromagnetik KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
» Materi Genetik Struktur DNA Peranan Materi Genetik dalam Penentuan Sifat
» Membelajarkan Materi Genetik KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Membelajarkan Struktur DNA KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Membelajarkan Hukum Pewarisan Sifat, Persilangan Monohibrid, dan Dihibrid
» Membelajarkan Pewarisan Tipe Perlekatan Cuping Telinga Membelajarkan Pewarisan Bentuk Rambut
» Membelajarkan Pewarisan Warna Kulit Albino Buta Warna
» Hemofilia Kanker Pewarisan Sifat dalam Pemuliaan Tumbuhan
» Penentuan Golongan Darah MATERI PENGAYAAN
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK
» KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
» MATERI PENGAYAAN Rekayasa Buah Tanpa Biji
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA MATERI PENGAYAAN
» Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Materi Esensial
» Membelajarkan Peranan Tanah KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Membelajarkan Peran Organisme Tanah
» Membelajarkan Proses Pembentukan Tanah
Show more