Fragmented Model Model Penggalan
1. Fragmented Model Model Penggalan
Model fragmented merupakan model kurikulum yang memisahkan materi ke dalam disiplin ilmu yang berbeda yang dikemas dalam mata pelajaran. Sebagai contohnya, mata pelajaran matematika, IPA, dan ilmu sosial. Model fragmented ditandai oleh ciri pemaduan yang hanya terbatas pada satu mata pelajaran saja. Skema model pemaduan ini tersaji pada DPEDU 3DGD SURVHV SHPEHODMDUDQQ\D EXWLUEXWLU PDWHUL WHUVHEXW GLODNVDQDNDQVHFDUDWHUSLVDKSLVDKSDGDMDP\DQJEHUEHGDEHGD Peserta didik mempelajari materi tanpa menghubungkan kebermaknaan dan keterkaitan antara satu pelajaran dengan pelajaran lainnya. Setiap mata pelajaran diajarkan oleh guru yang berbeda dan mungkin pula ruang yang berbeda. Setiap mata pelajaran memiliki ranahnya tersendiri dan tidak ada usaha untuk mempersatukannya. Setiap mata pelajaran berlangsung terpisah dengan pengorganisasian dan cara mengajar yang berbeda dari setiap guru. Sumber: Dokumen Kemdikbud Gambar 1.2 Skema Model Pemaduan Fragmented Pemaduan materi yang menggunakan model fragmented akan menyajikan materi dalam suatu mata pelajaran yang utuh tanpa mengkaitkan mata pelajaran satu dengan yang lainnya Fogarty,1991. Apabila seorang guru mata pelajaran IPA maka konsep pada pelajaran IPA diajarkan utuh kepada peserta didiknya tanpa melihat atau mempertimbangkan dengan konsep yang ada pada mata pelajaran matematika atau Bahasa Indonesia. -DGL GDODP EDKDQ DMDU GHQJDQ PRGHO fragmented setiap mata pelajaran GLUDQFDQJVHFDUDWHUSLVDKSLVDKGDQWLGDNDGDXVDKDXQWXNPHQJNDLWNDQGL antara mata pelajaran tersebut. Oleh Fogarty, model fragmented disimbolkan dengan sebuah periskop yang artinya memandang satu arah, fokus yang sempit untuk setiap mata pelajaran. Model fragmented memiliki kelebihan yaitu peserta didik menguasai secara penuh satu kemampuan tertentu untuk tiap mata pelajaran, ia ahli dan terampil dalam bidang tertentu. Menurut Kemdikbud 2013:172, kelebihan dari model fragmented adalah adanya kejelasan dan pandangan yang terpisah dalam suatu mata pelajaran. Adapun kekurangannya adalah peserta didik belajar hanya pada tempat dan sumber belajar dan kurang mampu 7 Ilmu Pengetahuan Alam membuat hubungan atau pemaduan dengan konsep sejenis. Kekurangan lain dari model ini menurut Kemdikbud 2013:172 adalah lebih sedikit transfer pembelajarannya.2. Connected Model Model Keterhubungan
Parts
» Buku Guru IPA SMP Kelas 9 Kurikulum 2013
» Fragmented Model Model Penggalan
» Connected Model Model Keterhubungan Nested Model Model Bersarang
» Sequenced Model Model Urutan Shared Model Model Terbagi
» Threaded Model Model Satu Alur Integrated Model Model Integrasi
» Immersed Model Model Terbenam Networked Model Model Jejaring
» Teori Perkembangan dari Piaget
» Teori Pembelajaran Konstruktivistik Teori Vygotsky
» Teori Belajar Sosial dari Bandura Teori Belajar Penemuan dari Bruner
» TUJUAN DAN KARAKTERISTIK PEMBELAJARAN IPA TERPADU
» PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM 2013 Petunjuk Umum
» Mengamati Menanya Mengumpulkan dan mengasosiasikan informasi
» PEMBELAJARAN BERBASIS AKTIVITAS Petunjuk Umum
» Pembelajaran Kooperatif Group Investigation
» Prosedur Pembelajaran dengan GI Contoh Implementasi Pembelajaran dengan Group Investigation
» Pembelajaran dengan Discovery Learning
» Prosedur Pembelajaran dengan Discovery Learning
» Contoh Implementasi Pembelajaran dengan Discovery Learning
» Creative Problem Solving CPS
» Prosedur Pembelajaran dengan Creative Problem Solving CPS
» Contoh Implementasi Pembelajaran dengan Creative Problem Solving CPS
» PENILAIAN PEMBELAJARAN IPA Petunjuk Umum
» Penilaian Kompetensi Pengetahuan CONTOH PENILAIAN AUTENTIK DALAM PEMBELAJARAN IPA
» Penilaian Unjuk Kerja Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Penilaian Projek Penilaian Produk
» Penilaian Portofolio Penilaian Kompetensi Keterampilan
» Pembelajaran Pengayaan PEMBELAJARAN REMIDIAL DAN PENGAYAAN
» Pembelahan Sel Struktur dan Fungsi Sistem Reproduksi Manusia
» Reproduksi pada Tumbuhan Reproduksi pada Hewan
» Konsep Listrik Statis Konsep Listrik Dinamis
» Bioteknologi dan Manfaatnya dalam Produksi Pangan Dampak Penerapan dan Pengembangan Bioteknologi
» Alokasi Waktu Materi Esensial
» Pembelahan Mitosis Pembelahan Meiosis
» Organ Reproduksi pada Laki-laki
» Organ Reproduksi pada Perempuan
» Oogenesis Siklus Menstruasi KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Fertilisasi dan Kehamilan KEGIATAN PEMBELAJARAN
» MATERI PENGAYAAN Petunjuk Khusus
» Pilihan Ganda Uraian KUCI JAWABAN UJI KOMPETENSI
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu
» Reproduksi Tumbuhan Angiospermae KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Reproduksi pada Tumbuhan Gymnospermae
» Reproduksi pada Tumbuhan Pterydophyta Paku
» Reproduksi pada Tumbuhan Bryophyta Lumut Teknologi Reproduksi pada Tumbuhan
» Vertikultur Kultur Jaringan Tumbuhan
» Pilihan Ganda Uraian KUNCI JAWABAN UJI KOMPETENSI
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
» KEGIATAN PEMBELAJARAN Petunjuk Khusus
» Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Waktu Materi Esensial
» Identifikasi Unsur KEGIATAN PEMBELAJARAN
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK MATERI PENGAYAAN
» Muatan Listrik KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN
» Hukun Coulomb KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN
» Medan Listrik Beda Potensial dan Energi Listrik
» Membelajarkan kelistrikan pada sel saraf Membelajarkan hantaran listrik
» Membelajarkan Hewan-hewan Penghasil Listrik Membelajarkan arus listrik
» Membelajarkan rangkaian listrik KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENELITIAN
» Kagiatan Peserta didik Uji Kompetensi
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK MATERI PENGAYAAN INTERAKSI DENGAN ORANG TUA
» Teori Kemagnetan Bumi Gaya Lorentz
» Induksi Elektromagnetik KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
» Materi Genetik Struktur DNA Peranan Materi Genetik dalam Penentuan Sifat
» Membelajarkan Materi Genetik KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Membelajarkan Struktur DNA KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Membelajarkan Hukum Pewarisan Sifat, Persilangan Monohibrid, dan Dihibrid
» Membelajarkan Pewarisan Tipe Perlekatan Cuping Telinga Membelajarkan Pewarisan Bentuk Rambut
» Membelajarkan Pewarisan Warna Kulit Albino Buta Warna
» Hemofilia Kanker Pewarisan Sifat dalam Pemuliaan Tumbuhan
» Penentuan Golongan Darah MATERI PENGAYAAN
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA KEGIATAN PROYEK
» KEGIATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN
» MATERI PENGAYAAN Rekayasa Buah Tanpa Biji
» INTERAKSI DENGAN ORANG TUA MATERI PENGAYAAN
» Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu Materi Esensial
» Membelajarkan Peranan Tanah KEGIATAN PEMBELAJARAN
» Membelajarkan Peran Organisme Tanah
» Membelajarkan Proses Pembentukan Tanah
Show more