RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 6
Nama Sekolah : MTs Islamiyah
Kelas Program : VIIII
Mata Pelajaran : Fisika
Semester : Genap 2 dua
Alokasi Waktu :
2 Jam Pelajaran 2 x 45 menit Tema
: Tekanan Udara Pertemuan
: 6 Keenam A.
Standar Kompetensi:
Memahami peranan usaha, gaya, dan energi dalam kehidupan sehari-
hari
B. Kompetensi Dasar:
Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
C. Indikator:
1. Siswa mampu merumuskan tekanan pada udara Atmosfir 2. Siswa mampu memberikan interpretasi dari data hasil percobaan
kemudian menyimpulkannya. Serta dapat mengkomunikasikan hasil percobaan tersebut baik secara lisan maupun tulisan
D. Tujuan Pembelajaran:
1. Mendemontrasikan adanya tekanan udara. 2. Mengukur tekanan udara.
3. Menyebutkan jenis-jenis barometer. 4. Menjelaskan hubungan antara ketinggian suatu tempat dengan
perbedaan tekanan udara.
E. Materi Pelajaran:
Hukum Torriceli
F. Pendekatan Matode Pembelajaran:
Pendekatan: Structured Inquiry Inkuiri Terstruktur Metode: Praktikum, Tanya Jawab dan Penugasan
Metode: Diskusi
G. Langkah Pembelajaran:
No Definisi Konsep
Indikator Pemahaman
Konsep Tahap
Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Deskripsi Pembelajaran Aktivitas Guru
Aktivitas Siswa
1. 1. Evangelista Torricelli
dalam percobaannya
cmHg atmosfer
76 1
2. Setiap kenaikan 10 m dari permukaan air laut
tekanan udara
berkurang 1 mmHg
Berdasarkan percobaan
yang dilakukan
pada pertemuan
sebelumnya. siswa
dapat menjelaskan, mengukur tekanan
udara, menyebutkan macam-macam
barometer, hubungan
antara ketinggian
suatu tempat
dengan perbedaan
tekanan udara,
sesuai dengan
hasil percobaan.
Motivasi dan Apersepsi
15 Menit
Prasyarat Pengetahuan
Guru mengkondisikan lingkungan
belajar dengan mengajak siswa untuk mengingat kembali percobaan
hukum Archimedes yang telah dilakukan
pada pertemuan
sebelumnya.
Mengapa di wilayah dataran tinggi
kadar oksigennya menipis?
Bagaimana hubungan
antara ketinggian suatu tempat dengan
perbedaan tekanan udara
