Langkah Pembelajaran: KESIMPULAN DAN SARAN
No Definisi Konsep
Indikator Pemahaman
Konsep Tahap
Pembelajaran dan Alokasi
Waktu Deskripsi Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
sistem SI, sedangkan dalam sistem CGS
satuan tekanan adalah dynecm
2
. Dalam
sistem statis satuan tekanan
dinyatakan dalam Kgfm
2
atau gfcm
2
. Tekanan
yang dihasilkan oleh gaya
sebanding dengan
besar gaya
dan berbanding
terbalik dengan luas daerah
yang dikenai gaya. Dengan gaya yang
sama akan
menghasilkan tekanan yang lebih
besar bila
luas penampangnya kecil.
Dengan melakukan
percobaan sederhana yang
dilakukan, siswa
dapat mengetahui
kaitan antara
luas permukaan
dengan tekanan, faktor-faktor
yang mempengaruhi tekanan,
besarnya tekanan
yang diberikan
suatu benda,
dan mengaplikasikan
konsep tekanan
dalam kehidupan
sehari-hari Pra eksperimen
melakukan percobaan
Berhati-hatilah menggunakan alat dan bahan praktikum.
Guru
membimbing peserta
didik dalam
pembentukan kelompok.
Peserta didik dibimbing oleh
guru mendiskusikan
pengertian tekanan.
Perwakilan dari tiap kelompok diminta untuk mempersiapkan
bahan-bahan praktikum yang sudah disiapkan sebelumnya.
Peserta didik dalam setiap kelompok
melakukan eksperimen
sesuai dengan
langkah kerja
yang telah
dijelaskan oleh guru
No Definisi Konsep
Indikator Pemahaman
Konsep Tahap
Pembelajaran dan Alokasi
Waktu Deskripsi Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
Tekanan Pada
Zat Padat
Tekanan atau
dalam bahasa
Inggris pressure
diartikan sebagai
gaya tiap satuan luas
penampang, sehingga
dapat dituliskan
dalam persamaan sebagai
berikut.
P =
A F
dimana F adalah gaya dalam
satuan newton,
A singkatan area adalah
luas penampang
dalam satuan m
2
dan P
adalah tekanan
dalam satuan Nm
2
atau pascal dalam sistem SI, sedangkan
dalam sistem CGS Dengan
melakukan percobaan sederhana
yang dilakukan,
siswa dapat
mengetahui kaitan
antara luas
permukaan dengan
tekanan, faktor-faktor yang mempengaruhi
tekanan, besarnya
tekanan yang
diberikan suatu
benda, dan
mengaplikasikan konsep
tekanan dalam
kehidupan sehari-hari
Guru
mempresentasikan langkah kerja untuk melakukan
eksperimen menyelidiki kaitan antara luas permukaan dan
massa benda dengan tekanan
Guru memeriksa eksperimen yang dilakukan peserta didik
apakah sudah
dilakukan dengan benar atau belum. Jika
masih ada peserta didik atau kelompok yang belum dapat
melakukannya dengan benar, guru
dapat langsung
memberikan bimbingan.
Peserta didik memperhatikan penjelasan
guru mengenai
faktor-faktor yang
mempengaruhi tekanan dan menentukan rumusannya
Peserta didik memperhatikan
contoh soal
menentukan tekanan dari suatu benda yang
disampaikan oleh guru
Peserta didik dalam setiap kelompok
mendiskusikan aplikasi konsep tekanan dalam
kehidupan sehari-hari
Peserta didik
mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara klasikal
No Definisi Konsep
Indikator Pemahaman
Konsep Tahap
Pembelajaran dan Alokasi
Waktu Deskripsi Pembelajaran
Aktivitas Guru Aktivitas Siswa
satuan tekanan adalah dynecm
2
. Dalam
sistem statis satuan tekanan
dinyatakan dalam Kgfm
2
atau gfcm
2
. Tekanan
yang dihasilkan oleh gaya
sebanding dengan
besar gaya
dan berbanding
terbalik dengan luas daerah
yang dikenai gaya. Dengan gaya yang
sama akan
menghasilkan tekanan yang lebih
besar bila
luas penampangnya kecil.
Tahapan Diskusi dan
Penjelasan Konsep Sebagai
bagian penutup. 20 Menit
Guru memberikan beberapa
soal menentukan tekanan dari suatu benda untuk dikerjakan
oleh peserta didik.
Guru
mengoreksi jawaban
peserta didik apakah sudah benar atau belum. Jika masih
ada peserta didik yang belum dapat menjawab dengan benar,
guru
dapat langsung
memberikan bimbingan.
Guru menanggapi hasil diskusi kelompok peserta didik dan
memberikan informasi yang sebenarnya.
Siswa mengerjakan tugas yang
diberikan guru