BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini bertempat di Madrasah Tsanawiyah MTs Islamiyah Ciputat tangerang. Waktu pelaksanaan penelitian ini pada semester genap tahun pelajaran
2010-2011 bulan Maret sampai April 2010.
B. Metode Penelitian
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan pemberian perlakuan sebelum proses kegiatan pembelajaran. Survey adalah
pengamatan atau penyelidikan yang kritis untuk mendapatkan keterangan yang terang dan baik terhadap suatu persoalan tertentu dan di dalam suatu daerah
tertentu.
1
Metode ini mempunyai tujuan utama yaitu mengetahui gambaran umum karakteristik dari populasi. Metode survei mempunyai tiga karakteristik dalam
penelitiannya yaitu: 1 Informasi dikumpulkan dari sekelompok besar orang untuk mendeskripsikan beberapa aspekkarakteristik tertentu; 2 Informasi dikumpulkan
melalui pengajuan pertanyaan tertulis atau lisan dari suatu populasi; 3 Informasi diperoleh dari sampel, bukan dari populasi.
2
C. Populasi dan Sampel Penelitian
1. Populasi Populasi adalah semua anggota kelompok manusia yang tinggal
bersama dalam satu tempat dan secara terencana menjadi target kesimpulan dari hasil akhir penelitian.
3
Populasi target dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs Islamiyah Ciputat Tangerang berjumlah 215 siswa dengan rata-rata
perkelas berjumlah 30-35 siswa. Populasi terjangkau dalam penelitian ini
1
S. Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2004, cet. Ke-4, h. 29.
2
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008, h. 54.
3
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara, 2003, h. 53.
adalah seluruh siswa kelas VIII MTs Islamiyah Ciputat Tangerang yang terdaftar pada semester II genap tahun ajaran 20082009.
2. Sampel Sampel adalah jumlah populasi yang dipilih untuk sumber data
4
. Salah satu syarat yang harus dipenuhi di antaranya adalah bahwa sampel harus
diambil dari bagian populasi. Dalam penelitian ini sampel yang diambil adalah dari populasi terjangkau. Berdasarkan survey yang telah dilakukan, diketahui
bahwa terdapat dua kelas untuk kelas VIII, yaitu kelas VIII 1 dan kelas VIII 2. Setiap kelas VIII berjumlah rata-rata 33 orang. Jadi dapat dikatakan dalam
penelitian ini sampel yang digunakan adalah berjumlah 33 orang.
D. Teknik Pengambilan Sampel
Sampel yang diambil dari populasi harus betul-betul representatif mewakili
5
, karena penempatan sampel yang representatif akan dapat mencerminkan seluruh populasi yang diteliti. Adapun teknik pengambilan sampel
dalam penelitian ini menggunakan Purposive Sampling yaitu mengambil sampel pada kelas yang telah tersedia tanpa melakukan random sampling melainkan
berdasarkan pertimbangan atau tujuan tertentu.
6
Dalam penentuan pengambilan sampel, pihak sekolah atau guru bersangkutan menentukan kelas yang akan
dijadikan sampel penelitian, dengan pertimbangan bahwa kemampuan kognitif berbeda-beda, baik tinggi, sedang maupun rendah.
E. Variabel Penelitian
Variabel Penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk sipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya.
7
Variabel dalam penelitian ini adalah: Variabel Independen X berupa konsep diri siswa dan
Variabel Dependen Y berupa Hasil Belajar siswa. Sedangkan pembelajaran inkuiri merupakan indikator dari kedua variabel.
4
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Jakarta: Bumi Aksara, 2003, h. 54.
5
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Alfabeta, 2007, h.118.
6
Sukardi, op. cit.,h. 64.
7
Sugiyono, op. cit., h.61.
Kategori