114
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
b Inti Mintalah siswa mengobservasi gerak, kemudian
menalar berbagai besaran yang ada pada gerak jarak, perpindahan, kecepatan, kelajuan, dan percepatan.
Secara berkelompok, siswa melakukan kegiatan “Melakukan
Pengukuran Jarak
dan Perpindahan”
yang terdapat di buku pegangan bagi siswa, kemudian menuliskan hasil kerjanya, dan mendiskusikan hasilnya
Doronglah siswa untuk tidak takut salah. Perluas hasilnya lebih lanjut ke besaran yang lain. Diskusikan
pula latihan soal-soal yang terkait.
c. Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri: Soal-soal
Latihan. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran
Alat dan Bahan sesuai kegiatan “Melakukan Pengukuran Jarak dan Perpindahan”.
Media: peragaan gerak oleh guru, benda-benda di kelas yang dapat digerakkan dengan mudah.
4 Sumber Belajar a Buku pegangan bagi siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya internet.
3. Pertemuan II: GLB 2 JP a. Materi untuk Guru
Pertemuan II dimaksudkan untuk melatihkan kepada siswa tentang GLB pada tiga macam penjelasan: verbal,
matematis, dan graik. b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menjelaskan GLB
b Siswa dapat mengenali GLB pada graik besaran gerak terhadap waktu
c Siswa dapat menentukan besar dari besaran yang terlibat pada GLB
d Siswa dapat melakukan penyelidikan GLB 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk
memperoleh perhatian
dan memotivasi
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
115
siswa tayangkantunjukkan bunyi kendaraan yang bergerakdengan kecepatan tetap langsamstasioner
dan yang bergerak dipercepat. Mintalah siswa untuk mengenali ciri gerak semacam ini, dan menyepakati
dengan
“GLB” dan
“GLBB”. Menyampaikan
inti tujuan pembelajaran hari ini hanya membahas GLB.
b Inti Mintalah siswa melakukan kegiatan “Mengamati Ciri-
ciri GLB” secara berkelompok. Beri bantuan secukupnya. Mintalah siswa bertanya jika ada yang tidak dipahami.
mintalah mereka
untuk menganalisis
data yang
dikumpulkan, kemudian menarik simpulan. Doronglah mereka untuk mengomunikasikan hasilnya kepada teman
yang lain. Perkuat hasil temuan mereka dengan analisis dan latihan soal GLB.
c. Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat: mobil mainan, baterai, mistar, dan stopwatch.
Media: video tentang speedometer yang menunjukkan kelajuan tertentu.
4 Sumber Belajar a Buku siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
4. Pertemuan III: GLBB 2 JP
a. Materi untuk Guru Pertemuan III dimaksudkan untuk melatihkan kepada
siswa tentang GLBB pada tiga macam penjelasan: verbal, matematis, dan graik.
b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menjelaskan GLBB. b Siswa dapat mengenali GLBB pada graik besaran gerak
terhadap waktu. c Siswa dapat menentukan besar dari besaran yang terlibat
pada GLBB. d Siswa dapat melakukan penyelidikan GLBB.
