88
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran
a Mengidentiikasi prinsip-prinsip minimalisasi limbah. b Menjelaskan pengertian reuse, recycle, dan reduce.
c Memberikan contoh upaya minimalisasi limbah. d Menyajikan data hasil pengamatan dan mengomunikasikan
di depan kelas. 2. Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Berikan pengantar untuk menarik perhatian memotivasi
siswa dengan menunjukkan contoh-contoh hasil upaya minimalisasi limbah. Kemudian mintalah siswa untuk
mengidentiikasi berbagai contoh benda-benda hasil upaya minimalisasi limbah.
b Inti Bagilah siswa dalam kelas menjadi beberapa kelompok,
kemudian mintalah kelompok-kelompok tersebut mem- berikan contoh upaya minimalisasi limbah: reuse, recycle
dan reduce. Instruksikan kepada siswa untuk melakukan pengamatan sesuai prosedur yang diberikan dan mencatat
seluruh informasi yang diperoleh. Setelah selesai melakukan pengamatan dan diskusi, mintalah setiap
kelompok untuk mengomunikasikan hasil pekerjaannya di depan kelas.
c Penutup Bersama siswa, buatlah kesimpulan dan lakukan releksi
tentang kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran
Media yang digunakan berupa benda asli hasil minimalisasi limbah. Alat dan bahan yang digunakan dalam pengamatan
ialah alat tulis dan buku catatan. 4 Sumber Belajar
a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya internet.
4. Pertemuan V: Prinsip-prinsip Minimalisasi Limbah 2 JP a. Materi untuk Guru
Pertemuan V dimaksudkan agar siswa dapat mengidentiikasi prinsip-prinsip minimalisasi limbah. Pada pertemuan ini siswa
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
89
diminta melakukan pengamatan terhadap bagaimana prinsip- prinsip minimalisasi limbah, kemudian mencatat seluruh
upaya dalam meminimalisasi limbah. Siswa juga diminta untuk
menentukan prinsip-prinsip minimalisasi limbah tersebut. Dengan kegiatan tersebut, diharapkan dapat meningkatkan
kembali perilaku ilmiah siswa, serta mendorong siswa untuk belajar
mengelompokkan limbah
berdasarkan sifatnya,
wujudnya dan berdasarkan sumbernya.
Replace
: upaya mengubah kebiasaan yang dapat mempercepat produksi sampah, terutama sampah yang mempunyai
sifat sukar diolah dan berbahaya.
Reill : mengisi kembali wadah-wadah produk yang dipakai Repair : melakukan pemeliharaan atau perawatan agar tidak
menambah produksi limbah. b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Mengidentiikasi prinsip-prinsip minimalisasi limbah
b Menjelaskan pengertian replace, reill, dan repair
c Memberikan contoh upaya minimalisasi limbah d Menyajikan data hasil pengamatan dan mengomunikasikan
di depan kelas 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Berikan pengantar untuk menarik perhatian memotivasi
siswa dengan menunjukkan contoh-contoh hasil upaya minimalisasi limbah: replace, reill, dan repair. Kemudian
mintalah siswa untuk mengidentiikasi berbagai jenis contoh hasil upaya minimalisasi limbah.
b Inti Bagilah siswa dalam kelas menjadi beberapa kelompok,
kemudian mintalah
kelompok-kelompok tersebut
memberikan contoh-contoh hasil upaya minimalisasi limbah. Instruksikan kepada siswa untuk melakukan
pengamatan sesuai prosedur yang diberikan dan mencatat seluruh informasi yang diperoleh. Setelah selesai
melakukan pengamatan dan diskusi, mintalah setiap kelompok untuk mengomunikasikan hasil pekerjaannya
di depan kelas.
