Pertemuan IV dan V: Zat Adiktif Psikotropika dan Zat Adiktif Narkotika masing-masing 2 JP

Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 59 konsep zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika, penggunaannya dan penyalahgunaannya. Dengan kegiatan tersebut, diharapkan dapat menumbuhkan sikap teliti, tekun, jujur, disiplin, dan tanggung jawab dalam melakukan pengamatan. Sikap kagum terhadap keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan merupakan sikap yang menjadi tujuan dari kegiatan pengamatan tersebut. Zat adiktif adalah bahan yang dapat mengakibatkan penggunanya mengalami kecanduan. Zat adiktif meliputi zat adiktif bukan narkotika dan psikotropika, zat adiktif narkotika, dan zat adiktif psikotropika. Narkotika adalah zat atau obat yang berasal dari tanaman atau bukan tanaman, baik sintetis maupun semi sintetis, yang dapat menyebabkan penurunan atau perubahan kesadaran, hilangnya rasa, mengurangi sampai menghilangkan rasa nyeri, dan dapat menimbulkan ketergantungan, yang dibedakan ke dalam golongan-golongan tertentu. Psikotropika merupakan zat atau obat, alami sintetis bukan narkotika, yang berkhasiat psikoaktif, berpengaruh selektif pada saraf pusat yang menyebabkan perubahan khas pada aktivitas mental dan perilaku seseorang. Zat psikotropika dapat menurunkan aktivitas otak atau merangsang susunan saraf pusat dan menimbulkan kelainan perilaku, disertai halusinasi, ilusi, gangguan cara berpikir, dan perubahan alam perasaan Dalam hal ini, siswa tidak hanya dapat belajar mengenai konsep zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika, tetapi juga benar-benar dituntut untuk menerapkan sikap teliti, tekun, jujur, disiplin, dan tanggung jawab dalam melakukan pengamatan pada beberapa informasi- informasi tentang pemakai obat-obatan psikotropika yang disajikan dalam koran, majalah, atau brosur. b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat mendeskripsikan macam penggunaan zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika bagi kesehatan. b Siswa dapat mendeskripsikan dampak zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika bagi kesehatan. c Siswa dapat mendeskripsikan pencegahan dan 60 Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra penyembuhan zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika. d Siswa dapat memunculkan ide inovatif untuk memecahkan masalah peredaran zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika. e Siswa dapat menganalisis data hasil pengamatannya dan mengomunikasikannya di dalam kelas2 Kegiatan Pembelajaran. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa, guru mengajukan pertanyaan tentang “Apakah ada diantara kalian yang pernah menjumpai orang yang akan operasi diberi obat bius?. Mengapa orang tersebut tidak sadar setelah diberi obat bius?”. Galilah berbagai pendapat yang mungkin akan disampaikan oleh siswa. b Inti Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa, guru mengajukan pertanyaan tentang “Apakah ada diantara kalian yang pernah menjumpai orang yang akan operasi diberi obat bius?. Mengapa orang tersebut tidak sadar setelah diberi obat bius?”. Galilah berbagai pendapat yang mungkin akan disampaikan oleh siswa. Selanjutnya, siswa mendiskusikan hasilnya dan mengomunikasikannya di depan kelas. Doronglah siswa untuk tidak takut salah, berani, dan santun dalam menyampaikan hasil diskusinya. Ingatkan siswa untuk melakukan pengamatan secara runtut berdasarkan prosedur yang diberikan. Selanjutnya, siswa diminta mendeskripsikan macam penggunaan zat adiktif psikotropika, dan zat adiktif narkotika bagi kesehatan, dampak zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika bagi kesehatan, serta pencegahan dan penyembuhan zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika. Pemantapan konsep oleh guru juga dilakukan dengan menggunakan itur dan “Apakah kalian Tahu” dalam buku siswa. c. Penutup Bersama siswa, buatlah kesimpulan dan releksi Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 61 dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan, dan penugasan, serta kembali mendorong perilaku ilmiah siswa agar diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat dan bahan yang digunakan untuk pengamatan “Bagaimana Dampak Fisik dan Mental Pemakai Psikotropika?” sesuai dengan buku siswa yang dijelaskan pada itur “Ayo Kita Lakukan”. Media yang digunakan adalah berbagai gambar visualisasi tentang zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika. 4 Sumber Belajar a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan Internet.

6. Pertemuan V: Ulangan Harian 2 JP

Tabel 3.3. Penilaian oleh Guru KD Indikator Teknik Keterangan KD pada KI 3 Mengidentiikasi ciri-ciri bahan pewarna alami dan buatan melalui data pengamatan. Tes tulis Lembar tes tertulis Mengidentiikasi zat aditif dalam makanan dan minuman segar maupun kemasan. Mendeskripsikan manfaat zat aditif alami dan buatan yang ada dalam makanan dan minuman segar maupun kemasan. Mendeskripsikan penggunaan zat aditif alami dan buatan secara aman. Memberikan contoh-contoh zat aditif alami dan buatan dalam kehidupan sehari- hari. Mendeskripsikan macam penggunaan zat adiktif bukan narkotika dan 62 Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra KD Indikator Teknik Keterangan psikotropika, zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika bagi kesehatan. Mendeskripsikan dampak zat adiktif bukan narkotika dan psikotropika, zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika bagi kesehatan. KD pada KI 3 Mendeskripsikan pencegahan dan penyembuhan zat adiktif bukan narkotika dan psikotropika, zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika. Tes tulis Lembar tes tertulis Memunculkan ide inovatif untuk memecahkan masalah peredaran zat adiktif bukan narkotika dan psikotropika, zat adiktif psikotropika dan zat adiktif narkotika. KD pada KI 4 Melakukan percobaan untuk membedakan pewarna alami dan buatan. Penilaian kerja Lembar penilaian kerja Melakukan pengamatan tentang adanya zat aditif di rumah dan di sekolah. Melakukan pengamatan tentang kandungan bahan kimia dalam rokok.