Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
113
TM. Pengorganisasian 7 TM tersebut adalah sebagai berikut:
Tabel 7.2. Alokasi Waktu dan Subtopik
2. Pertemuan I: Pengertian Gerak dan Besaran-besaran pada Gerak 2 JP
a. Materi untuk Guru Pertemuan I dimaksudkan untuk meningkatkan pemahaman
siswa tentang gerak dan besaran-besaran yang ada pada gerak Untuk dipahami guru:
• Jarak merupakan besaran skalar, sedangkan perpindahan merupakan besaran vektor. Serupa dengan kelajuan dan
kecepatan. • Tanda positif dan negatif: Untuk perpindahan dan
kecepatan, tanda menunjukkan arah gerak. Sedangkan untuk percepatan, tanda negatif menunjukkan benda
diperlambat.
b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menjelaskan pengertian gerak. b Siswa dapat menentukan besaran-besaran pada gerak.
c Siswa dapat membuat graik untuk menjelaskan besaran pada gerak.
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa tunjukkanlah berbagai peristiwa gerak. Mintalah mereka
untuk mengenali benda yang bergerak di atas meja mereka misalnya buku yang dipindah gurunya. Mintalah mereka
untuk
memformulasikan pengertian
“bergerak” dan
sampaikanlah inti tujuan pembelajaran pertemuan ini.
Tatap Muka Materi
1 Pengertian gerak dan besaran-besaran pada gerak
2 GLB
3 GLBB
4,5 Gaya dan Hukum Newton Tentang Gerak
6 Analisis penerapan hukum Newton tentang gerak
7 Ulangan Harian
114
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
b Inti Mintalah siswa mengobservasi gerak, kemudian
menalar berbagai besaran yang ada pada gerak jarak, perpindahan, kecepatan, kelajuan, dan percepatan.
Secara berkelompok, siswa melakukan kegiatan “Melakukan
Pengukuran Jarak
dan Perpindahan”
yang terdapat di buku pegangan bagi siswa, kemudian menuliskan hasil kerjanya, dan mendiskusikan hasilnya
Doronglah siswa untuk tidak takut salah. Perluas hasilnya lebih lanjut ke besaran yang lain. Diskusikan
pula latihan soal-soal yang terkait.
c. Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri: Soal-soal
Latihan. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran
Alat dan Bahan sesuai kegiatan “Melakukan Pengukuran Jarak dan Perpindahan”.
Media: peragaan gerak oleh guru, benda-benda di kelas yang dapat digerakkan dengan mudah.
4 Sumber Belajar a Buku pegangan bagi siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya internet.
3. Pertemuan II: GLB 2 JP a. Materi untuk Guru
Pertemuan II dimaksudkan untuk melatihkan kepada siswa tentang GLB pada tiga macam penjelasan: verbal,
matematis, dan graik. b. Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menjelaskan GLB
b Siswa dapat mengenali GLB pada graik besaran gerak terhadap waktu
c Siswa dapat menentukan besar dari besaran yang terlibat pada GLB
d Siswa dapat melakukan penyelidikan GLB 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk
memperoleh perhatian
dan memotivasi
