116
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa tayangkantunjukkan bunyi kendaraan yang dipercepat
dan atau bunyi kendaraan direm. Mintalah siswa untuk mengenali ciri gerak semacam ini, dan menyepakati
dengan “GLBB”. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran.
b Inti Mintalah siswa melakukan kegiatan “Mengamati
Ciri-ciri GLBB” secara berkelompok. Beri bantuan secukupnya. Mintalah siswa bertanya jika ada yang tidak
dipahami. Mintalah mereka untuk menganalisis data yang dikumpulkan, kemudian menarik simpulan. Doronglah
mereka untuk mengomunikasikan hasilnya kepada teman yang lain. Perkuat hasil temuan mereka dengan analisis
dan latihan soal GLBB.
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat: bidang miring, troli mini, ticker timer, kertas, mistar,
dan stopwatch. Media: video tentang speedometer yang menunjukkan
kelajuan yang bertambah atau berkurang. 4 Sumber Belajar
a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
5. Pertemuan IV dan V: Gaya dan Hukum Newton tentang Gerak Masing-masing 2 JP
a. Materi untuk Guru Pertemuan IV dan V dimaksudkan untuk memberikan
pemahaman kepada siswa tentang gaya dan melatih siswa memformulasikan hukum I, II, dan III Newton dengan scaffolding
guru.
b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menjelaskan hukum-hukum Newton tentang gerak.
b Siswa dapat menerapkan hukum Newton tentang gerak.
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
117
c Siswa dapat menyelidiki keterkaitan gaya, massa dan percepatan pada benda.
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa tunjukkan “trik taplak meja”. Gelar taplak meja, letakkan
benda-benda seperti sebotol botol minuman kemasan di atasnya, mintalah siswa untuk mengambil taplak, tapi
botolnya tidak bergulingan. Setelah siswa mencoba, dan jika tidak berhasil, lakukan: tarik dengan cepat taplak itu.
Ini merupakan penerapan salah satu sifat “malas” benda. Sampaikan inti tujuan pembelajaran hari ini.
b Inti Mintalah siswa melakukan kegiatan “Sifat Kelembaman
Benda”. Setelah mengomunikasikan hasilnya, bimbing siswa untuk merumuskan hukum I Newton.
Mintalah siswa untuk mengamati demonstrasi guru: menarik benda dengan gaya tertentu dan mengamati
perubahan gerak yang terjadi misalnya dari diam menjadi bergerak, berarti ada percepatan. Bimbing siswa untuk
merumuskan hukum II Newton.
Mintalah siswa untuk mendorong tembok, mengamati apa yang terjadi pada dirinya. Bimbing siswa untuk merumuskan
hukum III Newton. c Penutup
Lakukan releksi serta penugasan mandiri. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran
Alat: alat dan bahan untuk kegiatan “Sifat Kelembaman
Benda”. Media: model atau ppt tentang cara Gerak dan Gaya.
4 Sumber Belajar a Buku siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
6. Pertemuan VI: Analisis Penerapan Hukum Newton tentang Gerak 2 JP
a. Materi untuk Guru Pertemuan VI dimaksudkan untuk melatih siswa
menganalisis soal-soal yang berkaitan dengan hukum I, II,
