Pertemuan I: Pengertian Ciri-ciri dan Peranan Virus 2 JP

34 Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra ini konsep yang disampaikan adalah virus, bagaimana mempelajari pengertian, ciri-ciri, dan peranan virus. Virus adalah parasit berukuran mikroskopik yang menginfeksi sel organisme biologis. Menurut para ahli biologi, virus merupakan organisme peralihan antara makhluk hidup dan benda mati. Dikatakan peralihan karena virus mempunyai ciri-ciri makhluk hidup, misalnya mempunyai ADN Asam Deoksiribosa Nukleat dan dapat berkembang biak pada sel hidup. Memiliki ciri-ciri benda mati seperti tidak memiliki protoplasma bagian sel yang hidup dan dapat dikristalkan apabila berada di luar sel. Pengetahuan tentang virus terus berkembang sampai lahir ilmu cabang biologi yang mempelajari virus disebut virologi, beberapa diantaranya menyerang manusia. A. Ciri-ciri Virus Pada bagian ini kalian akan mempelajari virus lebih mendalam.Virus memiliki ciri dan struktur yang sangat berbeda sama sekali dengan organisme lain, ini karena virus merupakan satu sistem yang paling sederhana dari seluruh sistem genetika. Ciri virus yang telah diidentiikasi oleh para ilmuwan, adalah sebagai berikut. 1. Tidak berbentuk sel, karena tidak mempunyai protoplasma bagian sel yang hidup, dinding sel, sitoplasma cairan di dalam sel, dan nukleus inti sel. 2. Dapat digolongkan sebagai benda mati, apabila berada di luar sel hidup karena dapat dikristalkan dan tidak mempunyai protoplasma bagian sel yang hidup. 3. Dapat digolongkan benda hidup, apabila berada di dalam sel makhluk hidup lainnya, karena memiliki kemampuan metabolisme, reproduksi, dan memiliki asam nukleat. 4. Hanya dapat berkembang biak di dalam sel atau jaringan yang hidup. 5. . Organisme yang sangat kecil mikroorganisme hanya dapat dilihat dengan mikroskop elektron. Namun, apabila berkoloni dapat diamati dengan mikroskop cahaya dengan perbesaran kuat, misalnya 1000 kali. 6. Bersifat parasit obligat agen pembawa penyakit. B. Kegunaan Virus Bagi Kehidupan 1. Sebagai bahan untuk pembuatan vaksin, yaitu Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 35 dengan cara virus dilemahkan atau dimatikan sehingga kemampuannya menimbulkan penyakit menurun atau hilang. Jika vaksin ini diberikan kepada orang yang sehat orang tersebut akan menjadi kebal terhadap penyakit yang disebabkan oleh virus tertentu karena didalam tubuh orang yang bersangkutan telah terbentuk antibodi. 2. Anti Bakteri. Dapat menghancurkan bakteri-bakteri yang mengganggu,misalnya bakteri pengganggu pada produk makanan yang diawetkan. 3. Pembuatan Insulin. Virus penyebab kanker dapat dicangkokkan bersama gen-gen penghasil insulin atau zat lain ke bakteri sehingga bakteri tersebut berkembang biak dengan cepat dan sekaligus memproduksi insulin atau zat lain. b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a . Siswa dapat menjelaskan jenis dan peranan virus dalam kehidupan. b Siswa dapat mendeskripsikan ciri-ciri virus. c Siswa dapat menjelaskan perananan virus. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa mintalah mereka untuk mengingat tentang penyakit inluenza dan demam berdarah. Kemudian ditanya apakah pernah mengalami sakit tersebut atau mendengar jenis penyakiy tersebut. Pertanyaan dilanjutkan lagi tentang penyebab dari penyakit tersebut. Selanjutnya mengarahkan siswa untuk bersyukur atas kebesaran Tuhan Yang Maha Esa dan meminta mereka untuk semangat dalam pembelajaran. b Inti Guru menjelaskan tentang pengertian, jenis dan peranan virus. Secara berkelompak, siswa diminta melakukan kegiatan berdiskusi tentang ciri-ciri dan peranan virus. Meminta siswa agar percaya diri dan tidak takut salah dalam mempresentasikan hasil kerjanya, serta saling menghargai dalam berdiskusi. 36 Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra c Penutup Lakukan releksi dan memberi kesimpulan bahwa terdapat ciri-ciri yang membedakan virus sebagai benda hidup dan tak hidup serta peranan virus dalam kehidupan. Maka dari itu dengan mengenal virus dapat mengetahui berbagai jenis organisme yang ada di dunia ini serta menambah tinggi rasa syukur serta iman terhadap Tuhan Yang Maha Esa. 3 Alat, Bahan, dan Media Alat tulis dan audio pembelajaran tentang virus. 4 Sumber Belajar Buku siswa serta sumber lain yang relevan model virus dan audio.

3. Pertemuan II: Struktur dan Bentuk Virus 2 JP a. Materi untuk Guru

Pertemuan II dimaksudkan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang struktur dan bentuk virus. Virus memiliki berbagai ukuran dan bentuk, tergantung dari jenis virusnya. Namun pada umumnya memiliki struktur yang hampir sama, sedangkan bentuknya lebih bervariasi, salah satu contoh adalah morfologi struktur virus T Bakteriofagevirus yang menyerang bakteri. 1. Kapsid Kapsid merupakan bagian kepala yang yang membungkus ADN Asam Deoksiribosa Nukleat atau ARN Asam Ribosa Nukleat. Kapsid dibangun oleh beribu-ribu molekul protein. 2. Isi Tubuh Tubuh virus tersusun atas materi genetik atau molekul pembawa sifat-sifat yang dapat diturunkan berupa ADN Asam Deoksiribosa Nukleat atau ARN Asam Ribosa Nukleat saja. 3. Ekor Ekor merupakan alat yang digunakan untuk kontak ke tubuh organisme yang diserangnya. Ekor terdiri atas tabung bersumbat yang dilengkapi dengan serabut-serabutbenang- benang. Bagian ekor pada bakteriofage mengandung struktur yang kontraktil yang berfungsi untuk menginjeksikan DNAnya ke sel bakteri yang menjadi inangnya. Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 37 Bentuk virus bermacam-macam yaitu silindris, kotak, oval, memanjang, dan polihedron. b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menjelaskan macam-macam struktur virus. b Siswa dapat menjelaskan bentuk virus. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa mintalah mereka untuk mengingat tentang ciri-ciri dan peranan virus. Kemudian ditanya apakah pernah mendengar tentang virus. Pertanyaan dilanjutkan lagi tentang struktur dan bentuk virus. Guru menginformasikan bahwa virus berukuran sangat kecil dan tidak bisa dilihat dengan mata telanjang, serta menginformasikan untuk melihatnya menggunakan mikroskop elektron. Guru menyampaikan pula bahwa mikroskop tersebut hanya dimiliki oleh beberapa instansi penting seperti, di RSCN Jakarta. Selanjutnya mengarahkan siswa untuk bersyukur atas kebesaran Tuhan Yang Maha Esa dan meminta mereka untuk semangat dalam pembelajaran. b Inti Guru menjelaskan tentang struktur dan bentuk virus. Secara berkelompak, siswa diminta melakukan kegiatan berdiskusi tentang struktur dan bentuk virus. Meminta siswa agar percaya diri dan tidak takut salah dalam mempresentasikan hasil kerjanya, serta saling menghargai dalam berdiskusi. Catatan untuk Guru: Jawaban tentang struktur dan bentuk virus mungkin setiap siswaakan berbeda sehingga sangat disarankan tidak memutuskan siswa tersebut salah atau tidak karena pada hakikatnya penentuan struktur dan bentuk virus tidak terdapat kekeliruan selama argumentasi yang mendasari pengelompokan itu jelas dan benar.