Alokasi Waktu dan Subtopik Pertemuan I dan II: Jenis-jenis Limbah masing-masing 2 JP
86
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
kompleksitas ciptaan Tuhan merupakan sikap yang menjadi tujuan dari kegiatan pengamatan tersebut.
Limbah terdiri atas beberapa jenis, berdasarkan sifatnya, limbah dibagi menjadi 2 yaitu limbah organik dan anorganik.
Berdasarkan wujudnya, limbah dibagi menjadi 3 yaitu limbah padat, cair dan gas. Berdasarkan sumbernya, limbah
dibagi menjadi 5 yaitu limbah rumah tangga, industri, pertanian, konstruksi dan radioaktif. Pada percobaan yang
dilakukan siswa pada pertemuan ini, siswa diminta untuk
menentukan jenis-jenis limbah. Sehingga siswa tidak hanya dapat belajar mengenai konsep jenis-jenis limbah, tetapi
juga benar-benar dituntut untuk menerapkan sikap teliti, disiplin, tanggung jawab dan peduli terhadap kesehatan
lingkungan.
b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis limbah. b Siswa dapat mengidentiikasi limbah berdasarkan
sifatnya, wujudnya, dan sumbernya. c Siswa dapat memberikan contoh limbah berdasarkan
sifatnya, wujudnya, dan sumbernya. d Siswa dapat menganalisis data hasil percobaan dan
mengomunikasikannya di dalam kelas. 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa,
bertanyalah kepada siswa tentang “Apa yang akan terjadi jika limbah tidak bisa didaur ulang?”. Galilah berbagai
jawaban yang mungkin akan disampaikan oleh siswa.
b Inti Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok. Kemudian
instruksikan kepada siswa untuk melakukan percobaan secara
bekelompok tentang
mempelajari jenis-
jenis limbah. Mintalah siswa untuk mencatat segala
sesuatu yang ditemukan pada saat percobaan, kemudian mengomunikasikannya dalam kelas. Doronglah siswa
agar berani dan santun dalam menyampaikan hasil diskusi dan percobaannya. Ingatkan siswa untuk melakukan
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
87
percobaan secara runtut berdasarkan prosedur yang diberikan.
c Penutup Bersama siswa, buatlah kesimpulan dari kegiatan
pembelajaran yang telah dilakukan serta lakukan releksi untuk kembali mendorong perilaku ilmiah siswa agar
diwujudkan dalam kehidupan sehari-hari. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran
Alat dan bahan yang digunakan untuk percobaan “Jenis- jenis limbah” sesuai dengan buku siswa yang dijelaskan
pada itur “Ayo Kita Lakukan”. 4 Sumber Belajar
a Buku siswa b Sumber lain yang relevan misalnya internet