Pertemuan IV: Pembelajaran pada Topik Penyelidikan Ilmiah dan Keselamatan Kerja dalam IPA

Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 25 sebelumnya untuk meninjau kembali sikap apa saja yang harus dimiliki dalam melakukan kerja ilmiah. b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menerapkan aturan-aturan yang ada di laboratorium. b Siswa dapat mengidentiikasi alat laboratorium dan bahayanya. c Siswa dapat memberikan contoh bahan kimia, bahayanya dan penyimpanannya. d Siswa dapat mengomunikasikan hasil diskusi tentang mencegah dan penanggulangan kebakaran. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Berikan pengantar untuk memotivasi siswa dengan memberikan gambar suatu fenomena yang menggambarkan kegiatan percobaan di laboratorium dan memotivasi siswa untuk bertanya tentang: “Apakah kegiatan di laboratorium menyenangkan atau membahayakan?”. Langkah-langkah apa saja yang harus ditempuh untuk menciptakan keselamatan kerja di laboratorium?”. Arahkan siswa untuk mengidentiikasi hal-hal yang dapat menciptakan keselamatan kerja di laboratorium dalam fenomena tersebut. b Inti Berikan penjelasan mengenai aturan-aturan di laboratorium, alat laboratorium dan bahayanya, mencegah dan penanggulangan kebakaran disertai dengan contoh. Kemudian berikan pertanyaan-pertanyaan spontankuis kecil untuk mengecek kemampuan seluruh siswa dalam mengidentiikasi aturan-aturan di laboratorium, alat laboratorium dan bahayanya, mencegah dan penanggulangan kebakaran. Selanjutnya, berikan penjelasan mengenai bahan kimia, bahayanya dan penyimpangannya yang harus diketahui dalam melakukan percobaan, kemudian bagilah siswa menjadi beberapa kelompok. Mintalah setiap kelompok untuk melakukan diskusi tentang contoh bahan kimia, bahayanya dan penyimpanannya yang telah siswa terapkan pada kegiatan 26 Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra pengamatanpercobaan sebelumnya. Selanjutnya, mintalah setiap kelompok untuk mengomunikasikan hasil pekerjaannya. c Penutup Buatlah kesimpulan bersama siswa serta releksikan mengenai segala sesuatu yang terjadi selama pembelajaran. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam pertemuan ini dapat berupa gambar yang terdapat pada buku siswa. 4 Sumber Belajar a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan, misalnya Internet.

6. Pertemuan V: Ulangan Harian 2 JP

Tabel 1.3. Penilaian oleh Guru KD Indikator Teknik Keterangan KD pada KI 3 Menerapkan keterampilan proses pada kegiatan pengamatan. Tes tulis Lembar tes tertulis Melakukan langkah- langkah metode ilmiah melalui kegiatan percobaan. Mengidentiikasi fakta, teori dan hukum. Menerapkan sikap ilmiah dalam belajar IPA dan kehidupan sehari- hari. KD pada KI 4 Melakukan kegiatan pengamatan dan percobaan. Penilaian kerja Lembar penilaian kerja Membuat laporan hasil pengamatan dan percobaan. Penilaian produk Lembar penilaian produk Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 27 Bentuk Komunikasi dengan Orangtua Bentuk komunikasi dengan orang tua wali dibangun dengan pemberian kolom tanda tangan orangwali dalam setiap tugas atau bentuk panilaian yang lain. Apabila ada permasalahan yang perlu segera diketahui orang tuawali dari siswa, maka BapakIbu guru dapat menyampaikannya melalui komunikasi maya seperti telepon, pesan singkat, media sosial, maupun dengan memberikan surat pemberitahuan.