Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
115
siswa tayangkantunjukkan bunyi kendaraan yang bergerakdengan kecepatan tetap langsamstasioner
dan yang bergerak dipercepat. Mintalah siswa untuk mengenali ciri gerak semacam ini, dan menyepakati
dengan
“GLB” dan
“GLBB”. Menyampaikan
inti tujuan pembelajaran hari ini hanya membahas GLB.
b Inti Mintalah siswa melakukan kegiatan “Mengamati Ciri-
ciri GLB” secara berkelompok. Beri bantuan secukupnya. Mintalah siswa bertanya jika ada yang tidak dipahami.
mintalah mereka
untuk menganalisis
data yang
dikumpulkan, kemudian menarik simpulan. Doronglah mereka untuk mengomunikasikan hasilnya kepada teman
yang lain. Perkuat hasil temuan mereka dengan analisis dan latihan soal GLB.
c. Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat: mobil mainan, baterai, mistar, dan stopwatch.
Media: video tentang speedometer yang menunjukkan kelajuan tertentu.
4 Sumber Belajar a Buku siswa.
b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
4. Pertemuan III: GLBB 2 JP
a. Materi untuk Guru Pertemuan III dimaksudkan untuk melatihkan kepada
siswa tentang GLBB pada tiga macam penjelasan: verbal, matematis, dan graik.
b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menjelaskan GLBB. b Siswa dapat mengenali GLBB pada graik besaran gerak
terhadap waktu. c Siswa dapat menentukan besar dari besaran yang terlibat
pada GLBB. d Siswa dapat melakukan penyelidikan GLBB.
116
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa tayangkantunjukkan bunyi kendaraan yang dipercepat
dan atau bunyi kendaraan direm. Mintalah siswa untuk mengenali ciri gerak semacam ini, dan menyepakati
dengan “GLBB”. Menyampaikan inti tujuan pembelajaran.
b Inti Mintalah siswa melakukan kegiatan “Mengamati
Ciri-ciri GLBB” secara berkelompok. Beri bantuan secukupnya. Mintalah siswa bertanya jika ada yang tidak
dipahami. Mintalah mereka untuk menganalisis data yang dikumpulkan, kemudian menarik simpulan. Doronglah
mereka untuk mengomunikasikan hasilnya kepada teman yang lain. Perkuat hasil temuan mereka dengan analisis
dan latihan soal GLBB.
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat: bidang miring, troli mini, ticker timer, kertas, mistar,
dan stopwatch. Media: video tentang speedometer yang menunjukkan
kelajuan yang bertambah atau berkurang. 4 Sumber Belajar
a Buku siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
5. Pertemuan IV dan V: Gaya dan Hukum Newton tentang Gerak Masing-masing 2 JP
a. Materi untuk Guru Pertemuan IV dan V dimaksudkan untuk memberikan
pemahaman kepada siswa tentang gaya dan melatih siswa memformulasikan hukum I, II, dan III Newton dengan scaffolding
guru.
b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran
a Siswa dapat menjelaskan hukum-hukum Newton tentang gerak.
b Siswa dapat menerapkan hukum Newton tentang gerak.
