Pertemuan VI dan VII: Daur Ulang Limbah masing-masing 2 JP

Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 91 beberapa langkah yang perlu dilakukan, langkah-langkah tersebut adalah sebagai berikut: a. Pemilahan: Limbah yang akan didaur ulang atau dimanfaatkan ulang dipisahkan dengan limbah yang harus dibuang ke tempat pembuangan. Gambar 5.1 Pemilahan sampah,http:www.eco-mobile.tunashijau.org b. Pengumpulan: Limbah yang sudah dipisahkan tadi dikumpulkan dan disimpan dalam kotak yang tertutup. b. Pembelajaran 1 Tujuan Pembelajaran a Siswa dapat menjelaskan komponen utama dalam manajemen sampah modern. b Siswa dapat menjelaskan tujuan pemanfaatan ulang dan daur ulang. c Siswa dapat menyebutkan langkah-langkah daur ulang limbah. d Siswa dapat memberikan contoh limbah yang dapat dimanfaatkan ulang dan limbah yang dapat didaur ulang dan mengomunikasikannya di depan kelas. 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Berikan pengantar kepada siswa untuk memotivasi siswa dalam belajar dengan menyebutkan berbagai macam limbah yang ada di sekitar kita. b Inti Pandulah kegiatan pembelajaran dengan menunjukkan berbagai benda limbah yang dapat dimanfaatkan ulang 92 Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra dan limbah yang dapat di daur ulang. Tetapi, mintalah siswa untuk memberikan contoh dari penjelasan yang BapakIbu guru berikan. Berilah poin untuk siswa yang berani menjawab dan berilah poin yang lebih tinggi bagi siswa yang berani menjawab dengan jawaban yang benar. Hal tersebut dimaksudkan untuk mendorong siswa memiliki sikap berani dan santun dalam berpendapat. c Penutup Buatlah kesimpulan dan releksi bersama dengan siswa dan tekankan kembali agar siswa selalu berani dan santun dalam bertanya atau berpendapat, serta berikan dorongan terhadap siswa agar selalu mempunyai kreatiitas dalam memanfaatkan limbah yang ada di sekitar kita. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Media yang digunakan dalam pertemuan ini adalah benda- benda yang berasal dari limbah yang ada di sekitar kita. 4 Sumber Belajar a Buku siswa b Sumber lain yang relevan misalnya internet.

6. Pertemuan VIII: Ulangan Harian 2 JP

Tabel 5.3. Penilaian oleh Guru KD Indikator Teknik Keterangan KD pada KI 3 Mengidentiikasi jenis-jenis limbah dan daur ulang limbah. Tes tulis Lembar tes tertulis Mengidentiikasi jenis limbah yang dapat didaur ulang dan dimanfaatkan ulang. KD pada KI 4 Membuat contoh benda-benda hasil pemanfaatan ulang limbah dan hasil daur ulang limbah. Tes tulis Lembar tes tertulis Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 93 KD Indikator Teknik Keterangan KD pada KI 4 Mendaur ulang limbah yang dapat bermanfaat bagi kehidupan. Penilaian kerja Lembar penilaian kerja Menyajikan data hasil pengamatan. Penilaian produk Lembar penilaian produk Mengomunikasikan hasil pengamatan, eksperimen dan diskusi. Penilaian kerja Lembar penilaian kerja Merancang upaya kreatif pemanfaatan ulang limbah dan daur ulang limbah. Penilaian produk Lembar penilaian produk Bentuk Komunikasi dengan Orangtua Bentuk komunikasi dengan orang tua wali dibangun dengan pemberian kolom tanda tangan orangwali dalam setiap tugas atau bentuk panilaian yang lain. Apabila ada permasalahan yang perlu segera diketahui orang tuawali dari siswa, maka BapakIbu guru dapat menyampaikannya melalui komunikasi maya seperti telepon, pesan singkat, media sosial, maupun dengan memberikan surat pemberitahuan.