Pertemuan V dan VI : Besaran Pokok Massa, Waktu dan Besaran Turunan masing-masing 2 JP

106 Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra b Siswa dapat menjelaskan pengertian besaran turunan c Siswa dapat menentukan cara pengukuran besaran turunan 2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa, tunjukkan alat ukur massa dan waktu dan menanyakan bagaimana cara menggunakannya. b Inti Mintalah siswa mendengarkan dengan seksama dan menggunakan indera perabanya serta penglihatan yang tersisa untuk menyimak pemodelan guru yang melakukan kegiatan mengukur massa dengan neraca dan waktu dengan stopwacth. Mintalah siswa bertanya jika ada yang tidak dipahami. Selanjutnya, mintalah siswa untuk mencoba menirukan langkah guru. Beri umpan balik yang spesiik, bagian mana yang dilakukan dengan benar dan bagian mana yang masih salah. Beri latihan lanjutan sesuai kegiatan di buku siswa “Mengukur massa benda”. Diskusikan tentang besaran turunan dan cara penurunan satuannya. c. Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri. 3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat: neraca, stopwatch, dan benda-benda diukur massa Media: model atau ppt tentang cara pengukuran massa dengan neraca 4 Sumber Belajar a Buku siswa b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet

6. Pertemuan VII: Ulangan Harian 2 JP

Tabel 6.4. Penilaian oleh Guru KD Indikator Teknik KD pada KI 3 Menjelaskan pengertian pengukuran Tes tulis Menjelaskan pentingnya satuan baku Melakukan konversi satuan dalam SI dengan memanfaatkan nilai awalannya Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra 107 KD Indikator Teknik KD pada KI 3 Menjelaskan pengertian besaran pokok Tes tulis Menyebutkan 3 besaran pokok beserta satuannya Mennjelaskan pengertian besaran turunan Menentukan cara pengukuran besaran turunan KD pada KI 4 Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil Penilaian Unjuk Kerja Melakukan pengukuran besaran- besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari- hari Melakukan pengukuran besaran- besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan Menerapkan pengamatan termasuk pengukuran untuk memecahkan masalah yang relevan Bentuk Komunikasi dengan Orangtua Bentuk komunikasi dengan orang tua wali dibangun dengan pemberian kolom tanda tangan orangwali dalam setiap tugas atau bentuk panilaian yang lain. Apabila ada permasalahan yang perlu segera diketahui orang tuawali dari siswa, maka BapakIbu guru dapat menyampaikannya melalui komunikasi maya seperti telepon, pesan singkat, media sosial, maupun dengan memberikan surat pemberitahuan.