Pertemuan V dan VI : Besaran Pokok Massa, Waktu dan Besaran Turunan masing-masing 2 JP
106
Buku Guru IPA X SMALB Tunanetra
b Siswa dapat menjelaskan pengertian besaran turunan c Siswa dapat menentukan cara pengukuran besaran
turunan 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi siswa,
tunjukkan alat ukur massa dan waktu dan menanyakan bagaimana cara menggunakannya.
b Inti Mintalah siswa mendengarkan dengan seksama dan
menggunakan indera perabanya serta penglihatan yang tersisa untuk menyimak pemodelan guru yang
melakukan kegiatan mengukur massa dengan neraca dan waktu dengan stopwacth. Mintalah siswa bertanya jika
ada yang tidak dipahami. Selanjutnya, mintalah siswa untuk mencoba menirukan langkah guru. Beri umpan
balik yang spesiik, bagian mana yang dilakukan dengan benar dan bagian mana yang masih salah. Beri latihan
lanjutan sesuai kegiatan di buku siswa “Mengukur massa benda”. Diskusikan
tentang besaran
turunan dan cara penurunan satuannya.
c. Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri.
3 Alat, Bahan, dan Media Pembelajaran Alat:
neraca, stopwatch, dan benda-benda diukur massa Media: model atau ppt tentang cara pengukuran massa
dengan neraca 4 Sumber Belajar
a Buku siswa b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet