1. Home
  2. Lainnya

Suasana belajar menyenangkan Keadaan pembelajaran tertib Pelaksanaan pembelajaran lancar

d. Jika ada yang ingin ditanyakan, siswa mengacungkan tangan terlebih dahulu e. Siswa menyelesaikan soal tepat waktu f. Saling memberikan informasi dalam diskusi √ √ √ tertib.

7. Pelaksanaan pembelajaran lancar

a. Penggalan setiap indikator sesuai target waktu b. Tidak terlihat ada kegiatan terhenti c. Pelajaran selesai pada waktu yang ditentukan d. Soal diselesaikan sesuai dengan hasil yang benar √ √ √ √ Masih ada 5 siswa yang mengerjakan soal kurang tepat. Keterangan : Skor 4 : Jika lebih ≥ 75 siswa memenuhi Skor 3 : Jika 50 ≤ X 75 siswa memenuhi Skor 2 : jika 25 ≤ X 50 siswa memenuhi Skor 1 : Jika 25 siswa memenuhi Satu Paket Permainan Monopoli Toko A Toko B Toko C Total 10 unit X Rp 50.000,00 : Rp 500.000,00 Harga Pokok Penjualan : Rp 50.000,00 Harga Jual : Rp 60.000,00 Total 10 unit X Rp 50.000,00 : Rp 500.000,00 Harga Pokok Penjualan : Rp 50.000,00 Harga Jual : Rp 60.000,00 Total 10 unit X Rp 55.000,00 : Rp 550.000,00 Harga Pokok Penjualan : Rp 55.000,00 Harga Jual : Rp 65.000,00 Toko D Toko E Toko F Total 10 unit X Rp 55.000,00 : Rp 550.000,00 Harga Pokok Penjualan : Rp 55.000,00 Harga Jual : Rp 65.000,00 Total 10 unit X Rp 60.000,00 : Rp 600.000,00 Harga Pokok Penjualan : Rp 60.000,00 Harga Jual : Rp 75.000,00 Total 10 unit X Rp 65.000,00 : Rp 650.000,00 Harga Pokok Penjualan : Rp 65.000,00 Harga Jual : Rp 80.000,00 Barang Dagang Toko A Barang Dagang Toko A Barang Dagang Toko A 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 Syarat 210, n30 Barang Dagang Toko A Barang Dagang Toko A Barang Dagang Toko A 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 Syarat 210, EOM Barang Dagang Toko B Barang Dagang Toko B Barang Dagang Toko B 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00 2 Unit x Rp 60.000,00 = Rp 120.000,00

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 BINJAI TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA ANGKASA LANUD SOEWONDO MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 4 28

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 SELESAI TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 2 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBINGPROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS DI SMA NEGERI 3 TANJUNGBALAI TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 4 26

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 SALAK KAB. PAKPAK BHARAT T.P 2016/2017.

3 14 29

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN JOBSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR MYOB SISWA KELAS XII AKUNTANSI DI SMK JAMBI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

2 11 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 2 35

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA DI KELAS XII IPS SMA PRIMBAN MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 0 20

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA AKUNTANSI : Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Cibeber pada Materi Jurnal Khusus.

1 3 40

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Penelitian Terhadap Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 18 Bandung.

1 5 40