Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah

c. Cronbach Learning is shown by a change in behavior as a result of experience. Belajar adalah perubahan tingkah laku dari pengalaman. d. Harold Spears Learning is to observe, to read, to imitate, to try something, themselves, to listen, to follow direction. Dengan kata lain, bahwa belajar adalah mengamati, membaca, meniru, mencoba sesuatu, mendengar dan mengikuti arah tertentu. e. Geoch Learning is change in performance as a result of practice. Belajar adalah perubahan performen sebagai hasil latihan. f. Morgan Learning is any relatively permanent change in behavior that is a result of past experience. Belajar adalah perubahan perilaku yang bersifat permanen sebagai hasil dari pengalaman. 3 Sedangkan, dalam konteks psikologi pembelajaran, pengertian tentang belajar sangat beragam. Beragamnya pengertian belajar dipengaruhi oleh teori yang melandasi rumusan belajar itu sendiri. Banyak orang beranggapan bahwa belajar semata-mata mengumpulkan atau menghafal fakta-fakta yang terjadi dalam bentuk informasi dalam bentuk materi pelajaran. Anggapan seperti itu, didukung dengan pendapat Lester D. Crown bahwa “belajar dikatakan berhasil jika seseorang mampu mengulangi kembali materi yang telah dipelajarinya, sehingga belajar semacam ini disebut dengan rote learning. ” 4 Hal ini, merupakan salah satu bagian dari beberapa cara belajar. Dalam perspektif psikologis menurut Slameto, belajar merupakan suatu proses perubahan tingkah laku sebagai hasil dari interaksi dari lingkungannya dalam memenuhi kebutuhan dalam hidupnya. “belajar juga berarti suatu proses yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu 3 Agus Suprijono, Cooperative Learning, Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2009, Cet. I, h. 2 4 Syaiful Sagala, Konsep dan Makna Pembelajaran Untuk Membantu Memecahkan Masalah Problematika Belajar dan Mengajar, Bandung: CV ALFABETA, 2006, Cet. IV, h. 13