disebut dengan uji-t t-test. Langkah-langkah data eksperimen dengan model desain ini adalah:
18
a. Mencari rerata nilai test awal 0
1
b. Mencari rerata nilai tes akhir 0
2
c. Menghitung perbedaan rerata dengan uji t yang rumusnya adalah
sebagai berikut:
Keterangan:
t = harga t untuk sampel berkorelasi
= difference, perbedaan antara skor test awal dengan skor test akhir untuk setiap individu
= rerata dari nilai perbedaan rerata dari D = kuadrat dari D
banyaknya subjek penelitian
19
G. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik yang digunakan adalah pengujian hipotesis hubungan asosiasi dari data yang berdistribusi normal menggunakan analisis korelasi
dan regresi. Selanjutnya, dengan tehnik uji t. Dengan demikian hipotesis statistik dalam penelitian ini dapat dirumuskan:
H :
μ
x =
μ
y H
1
:
μ
x
μ
y Keterangan:
H : tidak ada pengaruh yang signifikan antara penggunaan media
monopoli dengan hasil belajar Akuntansi siswa
18
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, Jakarta: PT.Rineka Cipta, 2005, Cet. VII, h. 395
19
Arief Furchan, Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007, Cet. III, h. 227
t
=
H
1
: terdapat pengaruh yang signifikan antara penggunaan media monopoli dengan hasil belajar Akuntansi siswa
μ
x = rata-rata skor di kelas eksperimen
μ
y = rata-rata skor di kelas kontrol
49
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Sebagaimana telah dikemukakan pada Bab I bahwa penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media monopoli dalam
pembelajaran akuntansi materi pencatatan transaksi ke dalam jurnal umum. Data yang digunakan dalam penelitian ini diambil dari hasil tes. Sebelum instrumen tes ini
diberikan kepada siswa, peneliti melakukan uji validitas dan reliabilitas kepada mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada jenjang semester I yang memiliki
latar belakang pendidikan SMA dari jurusan IPS. Uji validitas menggunakan rumus koefisisen korelasi biserial, dan uji reliabilitas menggunakan rumus alpha cronbach.
Hasil tes yang diuji cobakan dapat dilihat pada tabel di bawah ini:
Tabel 4.1 Data validitas, Reliabilitas, Tingkat Kesukaran, dan Daya Beda
Uji Coba Soal Pretest dan Posttest
NO Validitas Soal
Reliabilitas Soal
Tingkat Kesukaran Soal
Daya Beda
r
hitung
r
tabel
Status
r
hitung
P
hitung
Status D
hitung
Status 1
0.418 0.422
Tidak Valid 0.699
0.64 Sedang
0.36 Cukup
2 -0.155
0.422 Tidak Valid
0.713 0.82
Mudah 0.00
Jelek 3
-0.147 0.422
Tidak Valid 0.714
0.73 Mudah
0.00 Jelek
4 -0.16
0.422 Tidak Valid
0.715 0.5
Sedang -0.09
Jelek 5
0.144 0.422
Tidak Valid 0.707
0.73 Mudah
0.00 Jelek
6 0.417
0.422 Tidak Valid
0.7 0.23
Sukar 0.27
Cukup 7
0.02 0.422
Tidak Valid 0.709
0.09 Sukar
0.00 Jelek
8 0.468
0.422 Valid
0.698 0.59
Sedang 0.64
Baik 9
0.217 0.422
Tidak Valid 0.705
0.18 Sukar
0.36 Cukup
10 0.37
0.422 Tidak Valid
0.701 0.32
Sedang 0.27
Cukup 11
-0.016 0.422
Tidak Valid 0.711
0.5 Sedang
0.27 Cukup
12 0.329
0.422 Tidak Valid
0.703 0.14
Sukar 0.27
Cukup 13
0.273 0.422
Tidak Valid 0.703
0.27 Sukar
0.36 Cukup
