Semangat belajar Suasana belajar menyenangkan Keadaan pembelajaran tertib

asyik

6. Keadaan pembelajaran tertib

a. Jika ada yang ingin ditanyakan, siswa mengacungkan tangan terlebih dahulu b. Siswa menyelesaikan soal tepat waktu c. Saling memberikan informasi dalam diskusi √ √ √ Saat diskusi masih ada beberapa siswa yang sibuk dengan obrolannya sendiri.

7. Pelaksanaan pembelajaran lancar

a. Penggalan setiap indikator sesuai target waktu b. Tidak terlihat ada kegiatan terhenti c. Pelajaran selesai pada waktu yang ditentukan d. Soal diselesaikan sesuai dengan hasil yang benar √ √ √ √ Masih ada beberapa siswa yang melihat tugas dari temannya. Keterangan : Skor 4 : Jika lebih ≥ 75 siswa memenuhi Skor 3 : Jika 50 ≤ X 75 siswa memenuhi Skor 2 : jika 25 ≤ X 50 siswa memenuhi Skor 1 : Jika 25 siswa memenuhi Lembar Pengamatan Proses Pembelajaran Akuntansi yang Menggunakan Media Pembelajaran Monopoli HariTanggal : Kamis, 25 September 2014 Tempatlokasi : SMA Negeri 4 Depok XII IPS 2 Waktu : 10:00 No Objek yang diamati Skor Keterangan 1 2 3 4

1. Perhatian siswa terhadap pembelajaran

a. Mempersiapkan alat tulis b. Siswa tidak mengobrol dengan temannya c. Siswa tidak mengantuk √ √ √ 75 siswa perhatian terhadap pembelajaran.

2. Minat siswa terhadap pelajaran

c. Melaksanakan tugas dengan segera d. Terlihat asyik mengerjakan tugas √ √ Minat siswa dalam pembelajaran meningkat menjadi 80 namun, masih ada siswa yang mengandalkan temannya.

3. Aktivitas siswa

e. Bertanya pada guru, saat kurang paham terhadap materi pelajaran f. Segera menjawab ketika ditanya oleh guru g. Mencatat hal-hal yang penting saat ditanya h. Menyimpulkan materi yang sudah disampaikan √ √ √ √ Sebanyak 10 siswa masih terlihat pasif. Hal ini terlihat ketika ditanya guru, siswa hanya diam dan buku catatannya masih kosong.

4. Semangat belajar

e. Masuk ruangan dengan segera f. Terlihat antusias mengikuti pelajaran g. Seperti lupa waktu, jam pelajaran sudah habis, masih terus mengerjakan tugas yang diberikan h. Memanfaatkan sumber belajar seperti internet, buku paket, dan sumber bacaan lainnya. √ √ √ √ 25 siswa masih harus dipaksa untuk masuk kelas mengikuti pembelajaran.

5. Suasana belajar menyenangkan

c. Setiap menyelesaikan tugas, siswa terlihat gembira d. Bekerjasama dalam diskusi dengan serius dan asyik √ √ 5 siswa masih asik terhadap ksibukannya sendiri.

6. Keadaan pembelajaran tertib

Keadaan pembelajaran

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 4 BINJAI TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

0 3 25

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCAFFOLDING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA ANGKASA LANUD SOEWONDO MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 4 28

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 SELESAI TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 2 26

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBINGPROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS DI SMA NEGERI 3 TANJUNGBALAI TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 4 26

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 1 SALAK KAB. PAKPAK BHARAT T.P 2016/2017.

3 14 29

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN JOBSHEET TERHADAP HASIL BELAJAR MYOB SISWA KELAS XII AKUNTANSI DI SMK JAMBI MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

2 11 27

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBING PROMPTING TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS XII IPS SMA NEGERI 11 MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2016/2017.

0 2 35

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI SISWA DI KELAS XII IPS SMA PRIMBAN MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2012/2013.

0 0 20

PENGARUH METODE PEMBELAJARAN RESITASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA AKUNTANSI : Siswa Kelas XII IPS SMA Negeri 1 Cibeber pada Materi Jurnal Khusus.

1 3 40

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI : Penelitian Terhadap Siswa Kelas XII IPS di SMA Negeri 18 Bandung.

1 5 40