30
3. Komponen dan Karakteristik Multimedia
Pembuatan media multimedia interaktif Panca Indra berdasarkan pada komponen dan karakteristik multimedia. Suyanto 2003: 255-387 menjelaskan
bahwa ada 5 komponen multimedia yaitu teks, grafik atau image, bunyi, animasi, dan video.
a. Teks
Teks merupakan dasar pengolahan kata dan informasi pada multimedia. Teks sangat efektif dalam menyapaikan ide serta memberikan panduan bagi
pengguna. Terbentuk dari huruf-huruf yang membentuk kata-kata bermakna.
b. Grafik atau image
Grafik atau image secara umum berarti still image seperti foto dan gambar yang yang sangat baik untuk menyampaikan informasi karena manusia sangat
berorientasi pada visual.
c. Bunyi
Bunyi dapat memperjelas penyampaian informasi, misalnya dengan menggunakan narasi, musik, dan suara efek. Dengan adanya musik, pembelajaran
akan terasa lebih nyaman dan santai.
d. Animasi
Animasi merupakan perubahan visual sepanjang waktu dan memberikan kekuatan besar pada proyek multimedia, yang merupakan penggunaan komputer
untuk menciptakan gerak pada layar. Dengan animasi, objek dapat bergerak
31 melintasi background untuk menciptakan suatu efek yang diinginkan dalam
menyampaikan suatu informasi.
e. Video
Video menjadi elemen multimedia yang paling penting, menarik, dan powerfull dalam membawa pengguna lebih dekat dengan dunia nyata. Ada 4
macam video yang dapat digunakan dalam aplikasi multimedia yaitu: live video feeds, videotape, videodise, dan digital video.
Gabungan komponen-komponen dipadukan menjadi satu kemudian memuat karakteristik dalam multimedia interaktif. Warsito 2008: 36-37 menyebutkan
beberapa karakteristik multimedia interaktif sebagai berikut. a.
Dapat digunakan secara acak dan linear. Pengguna dapat mengoperasionalkan program sesuai dengan keinginan dan kebutuhannya.
b. Dapat digunakan sesuai dengan keinginan penggunanya selain menggunakan
cara yang dirancang oleh pengembangnya. Multimedia interaktif diberikan pilihan alternatif sehingga pengguna dapat memilih untuk melanjutkan
pembelajaran atau tidak. c.
Gagasan-gagasan sering disajikan secara realistik dan di bawah kendali pengguna user.
d. Fokus pada suatu materi pembelajaran.
e. Membantu siswa untuk belajar secara mandiri atau menunjukkan
interaktivitas siswa yang tinggi.
Kategori