Analisis Awal Analisis Kurikulum

57

c. Analisis Kebutuhan

Analisis kebutuhan dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui media yang dibutuhkan oleh siswa khususnya pada materi Panca Indra. Teknik pengambilan data dilakukan melalui observasi terhadap siswa dan wawancara guru IPA yang mengampu di kelas tempat uji coba.

d. Analisis Aspek-aspek Pengembangan Media

Analisis ini dilakukan untuk mengetahui aspek-aspek untuk mengembangkan media pembelajaran IPA interaktif dan menganalisis sejauh mana penggunaan media pembelajaran berbasis komputer di sekolah tersebut. Aspek-aspek tersebut diperoleh dari kajian pustaka dan analisis angket kriteria pengembangan media pembelajaran.

e. Analisis Kondisi Sekolah Tempat Uji Coba

Analisis kondisi atau situasi ini ditujukan untuk mengetahui kesiapan sekolah dan siswa untuk uji coba media pembelajaran.

2. Tahap Desain Design

Berdasarkan analisis, selanjutnya disusun suatu kerangka isi program media pembelajaran. Rancangan ini ditujukan agar pembuatan media pembelajaran menjadi terarah. Kerangka isi program secara utuh menggambarkan keseluruhan isi materi yang ada dalam media beserta alur pembelajarannya. Kegiatan yang dilakukan dalam tahap perancangan ini meliputi: 58

a. Pemilihan Materi

Materi panca indra yang akan disajikan dalam multimedia interaktif terdiri dari enam indikator dengan tiga macam submateri yaitu bagian-bagian panca indra dan fungsinya, cara merawat kesehatan panca indra, dan kelainangangguan pada panca indra.

b. Pembuatan Flowchart

Salah satu langkah awal yang harus dikembangkan untuk menghasilkan sebuah model pembelajaran berbasis komputer adalah mendesain model alur berpikir isi program tersebut yaitu flowchart. Tujuan pembuatan flowchart adalah untuk memudahkan user dalam memahami alur kerja multimedia interaktif Panca Indra.

c. Pembuatan Storyboard

Storyboard adalah penjabaran dari alur yang sudah didesain flowchart, berisi informasi pembelajaran, prosedur dan petunjuk pembelajaran Darmawan, 2012: 75. Storyboard menunjukkan aktivitas siswa yang harus dilakukan selama pembelajaran menggunakan multimedia interaktif. Fungsi storyboard adalah sebagai berikut. 1. Sebagai media yang memberikan penjelasan secara lebih lengkap pada setiap alur di dalam flowchart. 2. Sebagai pedoman bagi programmer dan animator dalam merealisasikan rencana program ke dalam bentuk bahasa program dan animasi.