Materi Sistem Hormon Pertanyan Peserta Didik pada Tiap Materi Pelajaran
59 pelajaran pada kelas yang berbeda. Kegiatan pembelajaran yang digunakan
pada kedua kelas pun berbeda. Kelas pertama pembelajaran diawali dengan menonton video bagaimana sistem imun bekerja. Selanjutnya dibuka
kesempatan untuk peserta didik bertanya. Pada kelas kedua dilakukan presentasi materi sistem imun oleh kelompok yang bertugas dan teman-
teman yang lainnya sebagai peserta. Dari presentasi dari peserta didik inilah yang memungkinkan pertanyaan dari presenter dan dari peserta diskusi.
Pertanyaan materi sistem imun dapat dilihat pada grafik berikut ini.
Gambar 12. Sebaran Pertanyaan Sistem Imunitas
Jumlah pertanyaan pada materi sistem imunitas merupakan yang terkecil dibandingkan dengan materi yang lainnya. Pada materi sistem
imunitas, berdasarkan gambar 12 pertanyaan hanya muncul pada ranah kognitif dan afektif. Pertanyaan kognitif yaitu seputar C1-C4. Walaupun
jumlah pertanyaan sedikit, namun pertanyaan yang mendominasi pada jenjang C3 mengaplikasikan dan C4 menganalisis. Kemudiaan disusul
dengan pertanyaan kognitif tingkat rendah yaitu seputar jenjang C2 mengingat dan C1 memahami. Sedangkan pertanyaan ranah afektif,
2 3
4 4
0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
2 3
4 5
C1 C2 C3 C4 C5 C6 A1 A2 A3 A4 A5 K1 K2 K3 K4 K5 K6 K7 K8 K9 Jenjang Kognitif
Jenjang Afektif Keterampilan Proses Sains TT
Ju m
lah Pertan
y aa
n
Jumlah Pertanyaan Sistem Imunitas
60 pertanyaan hanya muncul pada jenjang A2 yaitu pertanyaan peserta didik
yang meminta respon.