11
3. Mengumpulkan Informasi
Mencoba dalam kegiatan ilmiah merupakan serangkaian kegiatan untuk mendapatkan data dari pertanyaan yang diajukan sebelumnya. Pada kegiatan
ini peserta didik mengamati, melakukan percobaan, melakukan investigasi, mencari informasi dari berbagai sumber, mencata data, mengumpulkannya,
agar pertanyaan yang diajukan mendapat jawaban. Data yang dikumpulkan berupa data kualitatif maupun kuantitatif.
4. Menalar atau Mengasosiasi
Fase pembelajaran menalar dilakukan saat peserta didik sudah memperoleh informasi dari hasil mencoba. Dengan data yang telah
dikumpulkannya, peserta didik dapat membandingkan antara pengetahuan yang telah diketahuinya sebelumnya dengan fakta dari fenomena atau objek
yang diamatinya. Peserta didik menyimpulkan, menarasikan apa yang telah dipahaminya.
5. Mengomunikasikan
Mengomunikasikan merupakan
kegiatan peserta
didik menginformasikan temuan atau pengetahuan yang telah perolehnya. Pada saat
ini guru bisa melakukan penilaian terhadap kompetensi pengetahuan. Guru dapat mendeteksi ketidaklengkapan konsep pada diri peserta didik,
kemungkinan salah konsep, atau guru melakukan penguatan konsep.
12 Dengan kegiatan pembelajaran pendekatan saintifik maka peserta didik
terbiasa berbicara berdasarkan fakta, bukan berbicara berdasarkan opini. Peserta didik akan bersikap dan berperilaku ilmiah. Kompetensi yang
diharapkan akan terbentuk dari pendekatan saintifik yaitu membiasakan peserta didik selalu memilih keputusan berdasarkan bukti data atau evidence
based judgement.
C. Pertanyaan
Proses pembelajaran pada Kurikulum 2013 untuk semua jenjang dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan ilmiah saintifik. Langkah-
langkah pendekatan ilmiah scientific approach dalam proses pembelajaran meliputi menggali informasi melalui pengamatan, bertanya, percobaan,
kemudian mengolah data atau informasi, menyajikan data atau informasi, dilanjutkan dengan menganalisis, menalar, kemudian menyimpulkan, dan
mencipta. Guru perlu membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan
pertanyaan. Kegiatan menanya dalam kegiatan pembelajaran sebagaimana disampaikan dalam Permendikbud Nomor 81a Tahun 2013, adalah
mengajukan pertanyaan tentang informasi yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa
yang diamati dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Kompetensi yang diharapkan dalam menanya adalah
mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan
Kategori