38
2.2.3.2 Unsur-unsur pembelajaran kooperatif
Pembelajaran kelompok pada hakikatnya disesuaikan dengan fitrah manusia sebagai makhluk sosial yang memiliki ketergantungan dengan orang lain.
Suherman 2008 menyebutkan bahwa belajar kelompok secara kooperatif, siswa dilatih dan dibiasakan untuk saling berbagi sharing pengetahuan, pengalaman,
tugas, tanggung jawab. Saling membantu dan berlatih berinteraksi-komunikasi- sosialisasi karena kooperatif adalah miniatur dari hidup bermasyarakat, dan
belajar menyadari kekurangan dan kelebihan masing-masing. Kerja kelompok akan berhasil apabila menerapkan unsur-unsur
pembelajaran kooperatif yang benar. Unsur-unsur tersebut antara lain 1 siswa harus menyadari bahwa mereka bekarja dalam suatu kelompok, 2 siswa
memiliki tanggung jawab terhadap tiap siswa lain dalam mempelajari materi yang dipelajari, 3 siswa berpandangan bahwa mereka memiliki tujuan yang sama
dalam kelompok, 4 siswa akan diberikan suatu evaluasi atau penghargaan yang ikut berpengaruh terhadap evaluasi seluruh anggota kelompok, 5 siswa harus
membagi tugas dan tanggung jawab sama besarnya dalam kerja kelompok, dan 6 siswa akan diminta mempertanggungjawabkan secara individu tentang materi
yang dibahas dalam kerja kelompok. Pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran dengan cara
berkelompok, bekerja saling membantu dan menyelesaikan masalah bersama. Pembelajaran kooperatif harus dipersiapkan dengan matang. Suprijono 2009:102
menyebutkan persiapan yang harus dilakukan untuk memperlancar kegiatan belajar kelompok adalah sebagai berikut.
39
Pertama , peserta didik harus sudah memiliki skemata atau pengetahuan
awal tentang topik atau materi yang akan dipelajari. Kedua, peserta didik harus sudah mempunyai keterampilan bertanya. Keterampilan ini penting
sebab pembelajaran kooperatif tidak akan efektif jika peserta didik tidak mempunyai kompetensi bertanya jawab. Tanya jawab merupakan proses
transaksi gagasan atau ide inter subjektif dalam rangka membangun pengetahuan. Pembelajaran kooperatif membutuhkan dukungan
pengalaman peserta didik baik berupa pengetahuan awal maupun kemampuan bertanya jawab.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan bahwa unsur-unsur dalam
pembelajaran kooperatif adalah saling ketergantungan positif, adanya tanggung jawab personal, adanya interaksi tatap muka, adanya komunikasi yang baik dalam
kerja kelompok, serta adanya penilaian secara kelompok yang dilihat dari keberhasilan kerja kelompok.
2.2.3.3 Keunggulan Pembelajaran Kooperatif
Kategori