83
pembelajaran berlangsung. Sebelum pembelajaran dimulai guru memberikan instruksi kepada siswa untuk mengisi catatan harian yang sudah dibagikan
berdasarkan pertanyaan-pertanyaan pada catatan harian tersebut. Instruksi tersebut bertujuan agar dalam mengikuti pembelajan siswa bisa langsung mengisi
pertanyaan-pertanyaan minat, respon, perasaan, dan tanggapan pada catatan harian tersebut, karena jika instruksi untuk mengisi catatan harian diberikan di
akhir pembelajaran siswa akan lupa.
3.5.2.3 Wawancara
Wawancara adalah teknik pengumpulan dan pencatatan data, informasi, dan pendapat yang diperoleh melalui proses tanya jawab baik secara langsung
maupun tidak langsung. Pedoman wawancara digunakan untuk mendapatkan informasi atau pendapat siswa melalui tanya jawab antara peneliti dengan siswa
terhadap pembelajaran menulis artikel. Wawancara dilakukan pada siswa yang memperoleh nilai tertinggi, sedang, dan pada siswa yang nilainya terendah.
Wawancara dilakukan dengan berpedoman pada lembar wawancara yang telah disiapkan.
Wawancara digunakan untuk memperoleh data secara langsung mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan pembelajaran menulis artikel dengan
menggunakan metode pembelajaran kooperatif think pair and share melalui media majalah dinding. Data yang diambil yaitu mengenai respon siswa terhadap
pembelajaran yang meliputi pendapat, kesan, dan tanggapan siswa terhadap pembelajaran menulis. Selain itu, wawancara digunakan untuk mengetahui
kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa selama proses pembelajaran berlangsung.
84
Wawancara dilakukan diluar proses pembelajaran kepada siswa yang memperoleh nilai tertinggi, sedang, dan terendah. Hasil dari wawancara digunakan oleh
peneliti untuk memperbaiki pembelajaran pada siklus berikutnya.
3.5.2.4 Sosiometri
Pedoman sosiometri diisi oleh siswa pada akhir pembelajaran keterampilan menulis artikel. Pedoman ini diisi bersama dengan catatan harian
yang telah disiapkan peneliti. Sosiometri diisi siswa berkenaan dengan pendapat siswa terhadap temannya sendiri dalam satu kelompok tentang siapa teman yang
paling aktif, siapa teman yang paling pasif, siapa teman yang paling usil, dan siapa teman yang paling semangat dan berminat mengikuti pembelajaran.
3.5.2.5 Dokumentasi Video dan Foto
Pengambilan data melalui dokumentasi video dan foto dilakukan oleh peneliti saat proses pembelajaran berlangsung dengan dibantu oleh seorang teman.
Pada saat mengajar, peneliti meminta bantuan kepada teman untuk mendokumentasikan seluruh kegiatan siswa selama proses pembelajaran.
Dokumentasi video dan foto diambil dengan kamera digital. Durasi pengambilan video disesuaikan dengan pembelajaran. Selama proses pembelajaran segala
aktivitas dan tingkah laku siswa direkam dengan video secara lengkap. Dokumentasi foto yang diambil adalah setiap aktivitas siswa, baik pada saat
belajar secara individu maupun kelompok. Dokumentasi video dan foto digunakan sebagai bukti bahwa penelitian
terhadap keterampilan menulis artikel dengan metode pembelajaran kooperatif think pair and share
melalui media majalah dinding benar-benar terjadi. Hasil dari
85
dokumentasi ini akan dilaporkan secara deskriptif sesuai dengan kondisi yang ada pada saat pembelajaran.
3.6 Teknik Analisis Data
