99
Pada indikator kreativitas mading kelompok dalam menulis artikel ini nilai rata-rata kelas yang dicapai sebesar 5,29. Nilai rata-rata tersebut masuk dalam
kategori cukup dengan rentang nilai 4-6. Nilai rata-rata tersebut belum memenuhi target yang dicapai, yaitu sebesar 7-9. Oleh karena itu, peneliti harus
meningkatkan nilai rata-rata yang dicapai siswa pada indikator ini.
4.1.2.1.7 Pembahasan Hasil Tes Keterampilan Menulis Artikel pada Setiap
Aspek
Penilaian pada siklus I dilakukan dengan menjumlahankan setiap skor dari sepuluh aspek penilaian menulis artikel, meliputi 1 kelengkapan bagaian artikel,
2 ide orisinil, 3 penggunaan ejaan dan tanda baca, 4 kerapian tulisan, dan 5 kreativitas majalah dinding. Hasil dari penilaian pada setiap aspek di siklus I ini
hanya tiga aspek yang sudah mencapai kategori baik, yaitu aspek kelengkapan bagian artikel, ide orisinil, dan penggunaan ejaan dan tanda baca. Dua aspek
lainnya, yaitu kerapian tulisan dan kreativitas majalah dinding berada dalam kategori kurang. Hasil pada setiap aspek tersebut dapat dilihat dari tabel berikut.
Tabel 11. Hasil Tes Keterampilan Menulis Artikel pada Setiap Aspek No.
Aspek Rentang Nilai
Nilai Rata-rata Kategori
1. Kelengkapan bagian artikel
Sangat baik 16-20 Baik 11-15
Cukup 6-10 Kurang 1-5
13,39 Baik
2. Ide orisinil
Sangat baik 22-28 Baik 15-21
Cukup 8-14 Kurang 1-7
20,89 Baik
No. Aspek
Rentang Nilai Nilai Rata-rata
Kategori
3. Penggunaan ejaan dan tanda
baca Sangat baik 22-28
Baik 15-21 Cukup 8-14
18,54 Baik
100
Kurang 1-7 4. Kerapian
tulisan Sangat baik 10-12
Baik 7-9 Cukup 4-6
Kurang 1-3 6,39 Cukup
5. Kreativitas mading
Sangat baik 10-12 Baik 7-9
Cukup 4-6 Kurang 1-3
5,29 Cukup
Jumlah 64,5
Cukup
Tabel 12. menunjukkan hasil tes keterampilan menulis artikel pada setiap aspek. Berdasarkan tabel tersebut dapat dilihat bahwa nilai rata-rata hasil
keterampilan menulis artikel sebesar 64,5. Hasil tersebut belum mencapai nilai rata-rata klasikal yang ingin dicapai, yaitu sebesar 70. Hasil nilai rata-rata
keterampilan menulis artikel tersebut diperoleh dari jumlah nilai rata-rata setiap aspek. Oleh karena itu, keterampilan menulis artikel pada siswa SMP
Mumammadiyah, Kesesi, Kab. Pekalongan perlu ditingkatkan. Nilai rata-rata pada aspek kelengkapan bagian artikel sebesar 13,39 dan
berada dalam kategori baik. Aspek ide orisinil mencapai nilai rata-rata sebesar 20,89 dan berada dalam kategori baik. Aspek penggunaan ejaan dan tanda baca
mencapai nilai rata-rata sebesar 18,54 dan berada dalam kategori baik. Adapun dua aspek lainnya, yaitu kerapian tulisan dan kreativitas mading berada dalam
kategori cukup. Aspek kerapian tulisan mencapai nilai rata-rata sebesar 6,39 dan aspek kreativitas mading mencapai nilai rata-rata sebesar 5,29.
101
4.1.2.2 Hasil Nontes Siklus I