Analisis Data dan Interpretasi Data Pengembangan Perencanaan Tindakan

Sebagian besar dari siswa sudah melakukan kegiatan yang diminta oleh guru, akan tetapi ada juga yang masih belum berkerja sama di antara anggota kelompoknya sendiri. Pada saat perwakilan kelompok 1 disuruh maju ke depan oleh guru untuk membacakan pertanyaan yang dibuatnya, kelompok 2 dan 3 antusias dengan menjawab pertanyaan yang diberikan oleh kelompok 1. Tetapi masih ada siswa yang belum bisa memahami isi dari pertayaan yang di berikan oleh masing-masing kelompok. Setelah guru membacakan cerita siswa terlihat membuat pertanyaan untuk dibacakan di depan kelas sebagaimana terlihat pada gambar berikut: Gambar 4.1 Siswa sedang membuat pertanyaan 2 Pertemuan kedua Rabu, 23 April 2014 Tindakan pembelajaran siklus I pertemuan kedua dilaksanakan dalam alokasi waktu 3x35 menit 3 jam pelajaran yang dimulai dari jam 10.00- 11.45 WIB. Kegiatan pembelajaran dimulai seperti dipertemuan pertama dibuka dengan salam, mengabsen kehadiran siswa yang berjumlah 23 orang dan memberikan apersesi sebelum dimulainya proses pembelajaran berlangsung. Kemudian guru mengondisikan kelas agar proses pembelajaran dapat dioptimalkan, kegiatan selanjutnya adalah guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan materi yang akan dipelajari pada pertemuan kedua ini yaitu mengenai cerita pendek yang berjudul “Semut dan Kepompong”. Pada pertemuan kedua ini siswa diharuskan untuk dapat menyebutkan tokoh-tokoh dalam cerita berdasarkan sifat-sifatnya dan menemukan amanat yang terkandung dalam cerita pendek atau cerpen yang berjudul “Semut dan Kepompong”. 3 Pertemuan ketiga Selasa, 29 April 2014 Pertemuan ketiga sama halnya dengan pertemuan sebelumnya berlangsung selama 2x35 menit 2 jam pelajaran yang dimulai pukul 07.00- 08.10 WIB. Pembelajaran diawali dengan pembukaan dan mengabsen siswa lalu memberikan sedikit game agar siswa fokus dalam pembelajaran dan lebih semangat belajar. Selanjutnya guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan memberikan materi kepada siswa. Materi cerita pada pertemuan ketiga ini berjudul “Salah Duga” dan di harapkan siswa dapat menjelaskan tema yang terkandung dalam cerita yang telah guru sampaikan.

c. Tahap Pengamatan

1 Observasi Aktivitas Pembelajaran Tahap pengamatan pada siklus I ini dilakukan bersamaan dengan tahap pelaksanaan pembelajaran. Tahap pengamatan ini dilakukan di setiap pertemuan oleh observer yang merupakan teman sejawat peneliti. a Pertemuan Pertama Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Selasa, 22 April 2014, observer memberikan penilaian terhadap aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan informasi bagi perbaikan pengajaran pada pertemuan selanjutnya. Hasil pengamatan pada siklus I pertemuan pertama dapat dilihat pada tabel 4.1 dan tabel 4.2 berikut: Tabel 4.1 Hasil Lembar Observasi Guru No. Aspek yang diamati YA TIDAK 1. Membagi siswa menjadi 3 kelompok. √ 2. Menjelaskan langkah-langkah quiz team. √ 3. Menyampaikan materi ajar. √ 4. Memberikan kesempatan kelompok A untuk membuat pertanyaan untuk dijadikan Quiz terkait cerita yang telah disampaikan guru, sambil menunggu kelompok A membuat pertanyaan kelompok B, dan C untuk mengingat-ingat kembali cerita yang guru telah sampaikan. √ 5. Memerintahkan kelompok A memberikan pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk segera menjawabnya. √ 6. Mengarahkan kelompok A melanjutkan ke pertanyaan selanjutnya kepada anggota kelompok C. √ 7. Melanjutkan dengan bagian kedua dari quiz dengan kelompok B yang menjadi pemandu quiz hingga kelompok C sebagai pemandu quiz. √ 8. Mengakhiri dengan evaluasi proses pembelajaran. √