Tahapan Perencanaan Tahap Pelaksanaan
pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi
kesempatan untuk segera menjawabnya. 6.
Mengarahkan kelompok
A melanjutkan
ke pertanyaan selanjutnya kepada anggota kelompok C.
√
7. Melanjutkan dengan bagian kedua dari quiz dengan
kelompok B yang menjadi pemandu quiz hingga kelompok C sebagai pemandu quiz.
√
8. Mengakhiri dengan evaluasi proses pembelajaran.
√
Keterangan :
Ya : Skor 1
Tidak : Skor 0
Pada pertemuan keempat siklus II ini lembar observasi guru sudah terlaksana dengan baik, karena semua tahapan sudah bisa dijalankan oleh
peneliti.
Tabel 4.9 Hasil Lembar Observasi Siswa
No. Aspek yang diamati
YA TIDAK
1. Berkumpul berdasarkan kelompoknya masing-
masing. √
2. Menyimak penjelasan dari guru.
√ 3.
Menyimak materi ajar yang guru sampaikan. √
4. Kelompok A berdiskusi untuk membuat pertanyaan
√
untuk dijadikan Quiz terkait cerita yang telah disampaikan guru, kelompok B, dan C mencatat
cerita yang guru telah sampaikan. 5.
Kelompok A memberikan pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab
pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk segera menjawabnya.
√
6. Kelompok A melanjutkan ke pertanyaan selanjutnya
kepada anggota kelompok C. √
7. Setelah kelompok A selesai, kelompok B, dan C
melakukan kegiatan yang sama pada point 5, 6, dan 7. √
8. Siswa bertanya hal-hal yang kurang dipahami dalam
evaluasi yang guru sampaikan. √
Keterangan :
Ya : Skor 1
Tidak : Skor 0
b Pertemuan Kelima
Pertemuan kelima dilaksanakan pada hari Selasa, 06 Mei 2014, observer memberikan penilaian terhadap aktivitas guru dan siswa selama
proses pembelajaran berlangsung. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan informasi bagi perbaikan pengajaran pada pertemuan selanjutnya.
Hasil pengamatan pertemuan kelima siklus II dapat dilihat pada tabel 4.10 dan tabel 4.11 berikut:
Tabel 4.10 Hasil Lembar Observasi Guru
No. Aspek yang diamati
YA TIDAK
1. Membagi siswa menjadi 3 kelompok.
√ 2.
Menjelaskan langkah-langkah quiz team. √
3. Menyampaikan materi ajar.
√ 4.
Memberikan kesempatan
kelompok A
untuk membuat pertanyaan untuk dijadikan Quiz terkait
cerita yang telah disampaikan guru, sambil menunggu kelompok A membuat pertanyaan kelompok B, dan C
untuk mengingat-ingat kembali cerita yang guru telah sampaikan.
√
5. Memerintahkan
kelompok A
memberikan pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B
tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk segera menjawabnya.
√
6. Mengarahkan
kelompok A
melanjutkan ke
pertanyaan selanjutnya kepada anggota kelompok C. √
7. Melanjutkan dengan bagian kedua dari quiz dengan
kelompok B yang menjadi pemandu quiz hingga kelompok C sebagai pemandu quiz.
√
8. Mengakhiri dengan evaluasi proses pembelajaran.
√
Keterangan :
Ya : Skor 1
Tidak : Skor 0
Pada pertemuan kelima siklus II ini lembar observasi guru sudah terlaksana dengan baik, ini membuktikan jalannya pembelajaran mulai
mengalami peningkatan di setiap pertemuannya. Peneliti berharap hingga akhir siklus II tahapan ini bisa stabil, dan tidak mengalami penurunan.
Tabel 4.11 Hasil Lembar Observasi Siswa
No. Aspek yang diamati
YA TIDAK
1. Berkumpul berdasarkan kelompoknya masing-
masing. √
2. Menyimak penjelasan dari guru.
√ 3.
Menyimak materi ajar yang guru sampaikan. √
4. Kelompok A berdiskusi untuk membuat pertanyaan
untuk dijadikan Quiz terkait cerita yang telah disampaikan guru, kelompok B, dan C mencatat
cerita yang guru telah sampaikan. √
5. Kelompok A memberikan pertanyaan kepada
kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk
segera menjawabnya. √
6. Kelompok A melanjutkan ke pertanyaan selanjutnya
kepada anggota kelompok C. √
7. Setelah kelompok A selesai, kelompok B, dan C
melakukan kegiatan yang sama pada point 5, 6, dan 7. √
8. Siswa bertanya hal-hal yang kurang dipahami dalam
evaluasi yang guru sampaikan. √