Tahap Pelaksanaan Tindakan Pembelajaran Siklus I
Keterangan :
Ya : Skor 1
Tidak : Skor 0
Pada lembar observasi guru terlihat ada kekurangan dari peneliti yaitu di poin kedelapan setelah melakukan kegiatan akhir pembelajaran
guru lupa dengan evaluasi pembelajaran. Dengan lembar observasi ini peneliti bisa mengetahui dari perlakuan pada hari pertama.
Tabel 4.2 Hasil Lembar Observasi Siswa
No. Aspek yang diamati
YA TIDAK
1. Berkumpul berdasarkan kelompoknya masing-
masing. √
2. Menyimak penjelasan dari guru.
√ 3.
Menyimak materi ajar yang guru sampaikan. √
4. Kelompok A berdiskusi untuk membuat pertanyaan
untuk dijadikan Quiz terkait cerita yang telah disampaikan guru, kelompok B, dan C mencatat
cerita yang guru telah sampaikan. √
5. Kelompok A memberikan pertanyaan kepada
kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk
segera menjawabnya. √
6. Kelompok A melanjutkan ke pertanyaan selanjutnya
kepada anggota kelompok C. √
7. Setelah kelompok A selesai, kelompok B, dan C
melakukan kegiatan yang sama pada point 5, 6, dan 7. √
8. Siswa bertanya hal-hal yang kurang dipahami dalam
evaluasi yang guru sampaikan. √
Keterangan :
Ya : Skor 1
Tidak : Skor 0
Pada lembar observasi siswa menunjukkan siswa sedang membuat
pertanyaan yang akan dibacakan di depan kelas. Tetapi masih terlihat beberapa dari siswa yang tidak ikut berpartisipasi dalam membuat
pertanyaan kelompok, dikarenakan siswa yang belum bisa menyimak dengan menghayati isi dari pokok cerita pendek atau cerpen yang guru
bacakan.
Gambar 4.2 Aktivitas Siswa Membacakan Pertanyaan di Depan Kelas
Aktivitas siswa dalam menerapakan metode pembelajaran active learning type quiz team masih terlihat belum serius dan baik, ini
merupakan hal yang baru dalam proses pembelajaran yang mereka alami. Salah satunya terlihat ketika siswa disuruh maju ke depan untuk
membacakan pertanyaan yang dibuatnya, hal ini terlihat pada gambar 4.2 di atas.
b Pertemuan Kedua
Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Rabu, 23 April 2014, observer memberikan penilaian terhadap aktivitas guru dan siswa selama
proses pembelajaran berlangsung. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan informasi bagi perbaikan pengajaran pada pertemuan selanjutnya.
Hasil pengamatan pada siklus I pertemuan kedua dapat dilihat pada tabel 4.3 dan tabel 4.4 berikut:
Tabel 4.3 Hasil Lembar Observasi Guru
No. Aspek yang diamati
YA TIDAK
1. Membagi siswa menjadi 3 kelompok.
√ 2.
Menjelaskan langkah-langkah quiz team. √
3. Menyampaikan materi ajar.
√ 4.
Memberikan kesempatan
kelompok A
untuk membuat pertanyaan untuk dijadikan Quiz terkait
cerita yang telah disampaikan guru, sambil menunggu kelompok A membuat pertanyaan kelompok B, dan C
untuk mengingat-ingat kembali cerita yang guru telah sampaikan.
√
5. Memerintahkan
kelompok A
memberikan pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B
tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk segera menjawabnya.
√
6. Mengarahkan
kelompok A
melanjutkan ke
√