Tahapan Perencanaan Tindakan Pembelajaran Siklus I

a Pertemuan Pertama Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Selasa, 22 April 2014, observer memberikan penilaian terhadap aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Hal ini dilakukan untuk mendapatkan informasi bagi perbaikan pengajaran pada pertemuan selanjutnya. Hasil pengamatan pada siklus I pertemuan pertama dapat dilihat pada tabel 4.1 dan tabel 4.2 berikut: Tabel 4.1 Hasil Lembar Observasi Guru No. Aspek yang diamati YA TIDAK 1. Membagi siswa menjadi 3 kelompok. √ 2. Menjelaskan langkah-langkah quiz team. √ 3. Menyampaikan materi ajar. √ 4. Memberikan kesempatan kelompok A untuk membuat pertanyaan untuk dijadikan Quiz terkait cerita yang telah disampaikan guru, sambil menunggu kelompok A membuat pertanyaan kelompok B, dan C untuk mengingat-ingat kembali cerita yang guru telah sampaikan. √ 5. Memerintahkan kelompok A memberikan pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk segera menjawabnya. √ 6. Mengarahkan kelompok A melanjutkan ke pertanyaan selanjutnya kepada anggota kelompok C. √ 7. Melanjutkan dengan bagian kedua dari quiz dengan kelompok B yang menjadi pemandu quiz hingga kelompok C sebagai pemandu quiz. √ 8. Mengakhiri dengan evaluasi proses pembelajaran. √ Keterangan : Ya : Skor 1 Tidak : Skor 0 Pada lembar observasi guru terlihat ada kekurangan dari peneliti yaitu di poin kedelapan setelah melakukan kegiatan akhir pembelajaran guru lupa dengan evaluasi pembelajaran. Dengan lembar observasi ini peneliti bisa mengetahui dari perlakuan pada hari pertama. Tabel 4.2 Hasil Lembar Observasi Siswa No. Aspek yang diamati YA TIDAK 1. Berkumpul berdasarkan kelompoknya masing- masing. √ 2. Menyimak penjelasan dari guru. √ 3. Menyimak materi ajar yang guru sampaikan. √ 4. Kelompok A berdiskusi untuk membuat pertanyaan untuk dijadikan Quiz terkait cerita yang telah disampaikan guru, kelompok B, dan C mencatat cerita yang guru telah sampaikan. √ 5. Kelompok A memberikan pertanyaan kepada kelompok B. Jika kelompok B tidak dapat menjawab pertanyaan, kelompok C diberi kesempatan untuk segera menjawabnya. √ 6. Kelompok A melanjutkan ke pertanyaan selanjutnya kepada anggota kelompok C. √ 7. Setelah kelompok A selesai, kelompok B, dan C melakukan kegiatan yang sama pada point 5, 6, dan 7. √