5. Metode Bermain Jawaban
Metode bermain jawaban adalah sebuah metode pembelajaran aktif yang dapat melibatkan semua siswa dari awal sampai akhir. Dalam permainan ini
mereka ditantang untuk mencari jawaban yang benar dan sekaligus bergantung pada faktor keberuntungan. Permainan ini dapat digunakan untuk pre tes ataupun
pos tes, selain untuk mengajarkan materi yang baru. Dalam permainan ini guru mengajar dengan menggunakan jawaban-jawaban yang ditemukan oleh siswa.
Zaini dkk, mengemukakan langkah-langkah sebelum guru melakukan metode bermain jawaban sebagai berikut:
a. Guru membuat pertanyaan yang memerlukan jawaban ringkas
dan masing-masing ditulis pada selembar kertas. b.
Guru menulis sejumlah kemungkinan jawaban dari pertanyaan- pertanyaan nomor 1. Jumlah jawaban harus lebih banyak
dibandingkan dengan jumlah pertanyaan. c.
Guru Mengelompokkan jawaban-jawaban yang dibuat pada langkah kedua sesuai dengan kategori tertentu.
d. Guru Memasukkan jawaban-jawaban tersebut kedalam kotak-
kotak kertas. Setiap kotak ditulisi nama kategori sesuai dengan kategori jawaban.
e. Guru Menempelkan kotak-kotak kertas yang berisi jawaban-
jawaban pada selembar kertas karton. Kemudian dipasang di depan kelas.
55
Lebih lanjut Suprijono mengemukakan langkah-langkah menerpakan metode bermain jawaban sebagai berikut:
a. Guru Membagi kelas menjadi beberapa kelompok. Besar
kelompok disesuaikan
dengan jumlah
siswa. Guru
Mengusahakan masing-masing kelompok tidak lebih dari 5 orang.
b. Guru Memberi beberapa pertanyaan kepada masing-masing
kelompok. Pertanyaan harus sama untuk semua kelompok. c.
Guru Meminta masing-masing kelompok mendiskusikan jawaban dan mencari kira-kira dikotak mana jawaban tersebut
berada. d.
Permainan dimulai dengan meminta salah satu kelompok untuk membacakan pertanyaan, kemudian salah satu anggota
55
Hisyam Zaini dkk., Strategi Pembelajaran…, hal. 84
kelompok menjawab sesuai dengan kartu jawaban yang diambil dari kotak.
e. Langkah di ulangi untuk kelompok yang lain sampai pertanyaa
habis atau waktu tidak memungkinkan. f.
Guru memberi klarifikasi jawaban.
56
Desain model bermain jawaban dalam proses pembelajaran di kelas adalah sebagai berikut:
a. Kegiatan pendahuluan
1 Guru mengucapkan salam pembuka yang menghangatkan siswa
2 Guru mengajukan konseptopik dalam kehidupan sehari-hari yang
sesuai dengan materi yang sedang dipelajari 3
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 4
Guru menjelaskan langkah-langkah strategi pembelajaran aktif metode bermain jawaban.
b. Kegiatan Inti
1 Langkah pertama, guru membentuk siswa yang terdiri dari 5-6
orang. Setiap kelompok diberi tugas untuk mendiskusikan materi yang sedang dipelajari. Pada saat diskusi berlangsung, guru
berkeliling membantu kelompok yang mengalami kesulitan. 2
Langkah kedua, setelah diskusi selesai, salah satu siswa dari perwakilan kelompok diminta mempresentasikan hasil diskusi
kelompoknya. Pada saat presntasi berlangsung, guru membimbing presentasi.
3 Langkah ketiga, untuk mngetahui pemahaman siswa, guru
memberikan tugas kembali kepada masing-masing kelompok untuk mendiskusikan soal-soal tentang materi yang sedang
dipelajari. Pada saat diskusi berlangsung, guru meletakkan kotak- kotak kertas di atas papan tulis yang berisi kartu-kartu jawaban
56
Agus Suprijono, Cooperative Learning…, hal. 118.
Kategori