5 Belajar melalui praktik atau mengalami secara langsung akan
lebih efektif mampu membina sikap, keterampilan, cara berpikir kritis dan lain-lain, bila dibandingkan dengan hapalan saja.
13
Berdasarkan uraian diatas prinsip belajar ialah Seorang guru akan dapat menerapkan cara mengajar yang sesuai dengan materi pembelajaran sehingga
membutuhkan keterampilan cara berpikir kritis, dan memepunyai tujuan masa depan, di pengaruhi oleh faktor-faktor baik internal mauupun eksternal.
d. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar
Hasil belajar tidak terlepas dari faktor-faktor yang mempengaruhi proses hasil belajar siswa di sekolah. Menurut Tim Pembina Mata Kuliah Perkembangan
Peserta Didik dalam buku Perkembangan Peserta Didik, mengungkapkan :
Ada sejumlah faktor yang berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik yaitu faktor internal mencakup fisik, kondisi panca indera dan fisik
umumnya, serta psikologis mencakup variabel non kognitif : minat, motivasi dan kepribadian, variabel kognitif: kemampuan khusus bakat,
dan kemampauan umum intelegensi. Faktor eksternal mencakup pertama fisik, kondisi tempat belajar, sarana dan prasarana belajar, materi
pelajaran, dan suasana lingkungan belajar, kedua sosial: dukungan sosial dan pengaruh budaya.
14
Menurut W asty Soemanto berpendapat bahwa “faktor-faktor yang
mempengaruhi proses dan hasil belajar dapat dikelompokkan atas tiga kelompok yaitu stimulasi belajar, metode belajar, dan individu yang belajar”
15
Menurut Ngalim Purwanto, faktor yang mempengaruhi proses dan hasil belajar dapat digambarkan sebagai berikut “
16
13
Kusnandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan
Persiapan Menghadapi Sertifikasi Guru, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2007, h. 302
14
Tim Pembina Mata Kuliah Perkembangan Peserta Didik, Peserta Didik, Padang: Dirjen Pendidikan Tinggi Bekerjasama dengan HEDS-JICA, 2007, h. 63
15
Wasty Soemanto, ilmu pendidikan Bandung:Remaja Karya; 1992h.54
16
Ngalim Purwanto, psikologi pendidikan Jakarta: Biana Aksara, 1997h. 84
Hasil belajar dapat dijelaskan dengan memahami dua kata yang membentuknya , yaitu hasil dan belajar. Pengertian hasil menujuk kepada
“suatu perolehan akibat dilakukannya suatu aktivitas atau proses yang mengakibatkan
berubahnya input secara fungsional ”.
17
Para ahli Pendidikan telah mencoba merumuskan dalam belajar ada beberapa faktor yang mempengaruhi proses
belajar. Faktor – faktor belajar itu pun dibagi menjadi dua bagian yaitu faktor
intern yang berasal dari dalam dan faktor ekstern atau berasal dari luar. faktor luar banyak dipengaruhi dari dalam diri peserta didik itu sendiri dan faktor eksternal
dipengaruhi oleh lingkungan luar. Faktor internal yaitu “faktor yang berasal dari
seseorang sendiri dan dapat mempengaruhi terhadap belajarnya Faktor internal dibedakan menjadi tiga yaitu faktor jasmaniah, faktor kelelahan dan faktor
psikologi.”
18
Faktor jasmani pada umumnya sangat memengaruhi aktivitas belajar seseorang .
“Kondisi fisik yang sehat dan bugar akan memberikan pengaruh positif terhadap kegiatan belajar individu. Sebaliknya, kondisi fisik yang lemah
atau sakit akan menghambat tercapainya hasil belajar yang maksimal.”
19
17
Rini Susanti, Bentuk tes dan tingkah laku belajar,www.pustekom.go.idh. 129
18
http:husamah.staff.umm.ac.idfiles201003MAKALAH2.pdf, Akses: 10 maret 2011
19
http:ekosuprapto.wordpress.com20090418faktor-faktor-yang-mempengaruhi- proses- belajar, Akses 7 Maret 2011
Instrumental input
input Teaching-Learning
Process Output
Enviromental Input
