66
berperan sebagai pembaca berita, dan 7 kepedulian siswa menyimak teman yang maju tampil membacakan teks berita.
3.5.2.2 Pedoman Jurnal
Jurnal merupakan catatan yang digunakan siswa untuk menulis respon, komentar, apa yang dipikirkan tentang pembelajaran yang dialami, perasaan
personal siswa terhadap pembelajaran, atau refleksi terhadap keseluruhan proses pembelajaran. Jurnal dibuat untuk guru dan siswa, yaitu jurnal guru yang berisi
tentang ungkapan perasaan selama melakukan pembelajaran membacakan teks berita melalui model bermain peran dengan media audio rekaman pembacaan teks
berita, yaitu uraian seluruh kejadian yang dilihat dan dirasakan oleh guru penampu selama kegiatan pembelajaran berlangsung. Jurnal siswa berisi tentang
kesan, pesan, dan saran siswa setelah mengikuti proses pembelajaran membacakan teks berita.
Sebagaimana jurnal guru, jurnal siswa memuat beberapa aspek, yaitu: 1 kesan siswa setelah mengikuti pembelajaran membacakan teks berita dengan
model pembelajaran bermain peran dan media audio rekaman pembacaan teks berita, 2 kesan siswa pada saat berdikusi dengan kelompoknya, 3 kesan siswa
terhadap pemutaran rekaman pembacaan teks berita, 4 kesan siswa dalam membacakan teks berita, 5 kesulitan siswa dalam menerima penjelasan
pembelajaran membacakan teks yang diberikan oleh guru, 6 saran siswa terhadap pembelajaran membacakan teks berita dengan model bermain peran melalui
media audio rekaman pembacaan teks berita.
67
3.5.2.3 Pedoman Wawancara
Peneliti menggunakan pedoman wawancara untuk mendapatkan informasi yang berkaitan dengan pembelajaran membacakan teks berita dengan model
bermain peran dan media audio rekaman pembacaan teks berita. Wawancara tersebut dilakukan dengan teknik tanya jawab secara langsung terhadap siswa di
luar jam pelajaran. Wawancara dilakukan pada siswa berdasarkan hasil tes, yaitu siswa yang mendapatkan nilai baik, siswa yang mendapatkan nilai cukup, dan
siswa yang mendapatkan nilai kurang. Dalam pedoman wawancara mengungkap beberapa aspek, yaitu: 1 sikap
siswa berkenaan pembelajaran membacakan teks berita, 2 kesan siswa terhadap pembelajaran membacakan teks berita dengan model bermain peran dan media
audio rekaman pembacaan teks berita, 3 sikap siswa terhadap materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru, 4 kesulitan yang dihadapi oleh siswa
dalam melaksanakan tugas yang diberikan oleh guru, 5 kesan siswa dengan media audio rekaman pembacaan teks berita yang digunakan dalam
menyampaikan pembelajaran membacakan teks berita, 6 keuntungan yang diperoleh siswa dari pembelajaran membacakan teks berita dengan model bermain
peran dan media audio rekaman pembacaan teks berita, 7 kesulitan yang dihadapi oleh siswa dalam membacakan teks berita dengan model bermain peran dan media
audio rekaman pembacaan teks berita, 8 tanggapan siswa terhadap guru dalam menyampaikan materi pembelajaran, 9 saran siswa terhadap pembelajaran
membacakan teks berita dengan model bermain peran dan media audio rekaman pembacaan teks berita, dan 10 harapan siswa terhadap pembelajaran
68
membacakan teks berita dengan model bermain peran dan media audio rekaman pembacaan teks berita.
3.5.2.4 Dokumentasi Foto
Kategori