Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi

96  Memberikan arahan kepada siswa untuk mengolah data hasil percobaan yang telah didapat  Mengarahkan siswa untuk mendapatkan kesimpulan dari hasil pengolahan data percobaan mengenai faktor konsentrasi dan suhu terhadap laju reaksi  Memberi perintah kepada siswa untuk membuat laporan sederhana hasil percobaan dengan terperinci dan rapi  Memberi perintah kepada perwakilan kelompok untuk melakukan presentasi  Memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberi penjelasan tambahan, tanggapan, masukan maupun sanggahan baik dari kelompok penyaji maupun kelompok lain terkait laporan sederhana yang telah dipresentasikan  Memberikan evaluasi terhadap segala masukan dan pendapat siswaserta memberikan penegasan terhadap hasil akhir percobaan yang telah dipresentasikan  Memberikan arahan  Mengolah data hasil percobaan secara berkelompok  Mendiskusikan hasil pengolahan data percobaan dengan mengaitkan pada literatur yang ada  Menentukan kesimpulan berdasarkan hasil pengolahan data percobaan.  Membuat laporan sederhana hasil percobaan secara berkelompok  Perwakilan kelompok mempresentasikan laporan sederhana hasil percobaan yang telah dibuat  Memberikan tambahan, tanggapan, masukan, maupun sanggahan untuk terkait laporan sederhana yang telah dipresentasikan  Memberikan respon terhadap evaluasi yang dilakukan oleh guru dan memperhatikan penegasan terhadap hasil akhir percobaan yang telah dipresentasikan  Mengerjakan soal yang  Menggunakan bukti ilmiah  Menggunakan bukti ilmiah 10 menit 10 menit Fase 4:Mengembangkan dan mempresentasikan hasil karya Fase 5: Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah 97 kepada siswa untuk mengerjakan soal yang berkaitan dengan percobaaan yang telah dilakukan pada LKS disajikan di LKS secara berkelompok

3. Kegiatan Akhir Penutup

Kegiatan Pembelajaran Waktu Kegiatan Guru Kegiatan Siswa  Mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan memberikan tugas untuk membuat hasil percobaan yang telah dipresentasikan oleh masing-masing kelompok dalam bentuk laporan  Menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa dan mengucapkan hamdallah.  Memberi salam.  Memperhatikan tugas yang diberikan oleh guru.  Berdoa bersama, membaca hamdallah  Menjawab salam 5 menit

V. Alat dan Bahan

1. Alat

a. Gelas ukur 10 mL g. Stopwatch n. Kawat kasa b. Gelas kimia 50 mL h. Penjepit kayu o. Kaca arloji c. Gelas kimia 1 L i. Kaki tiga p. Neraca d. Termometer j. Pembakar spirtus q. Balon e. Pipet tetes k.Tabung reaksi r. Kertas tanda X f. Spatula l. Rak tabung reaksi

2. Bahan

a. CaCO 3 c. Larutan HCl 2 M e. Larutan Na 2 S 2 O 3 b. Larutan HCl 1 M d. Larutan HCl 3 M f. Akuades

VI. Bahan dan SumberBelajar

1. Bahan Belajar

a. LKS praktikum

2. Sumber Belajar

a. Maria Suharsini dan Dyah Saptarini. Kimia dan Kecakapan Hidup. Jakarta: Ganeca Exact. 2007 b. Is Fatimah. Kinetika Kimia. Yogyakarta: Graha Ilmu. 2013 c. Hardjono Sastrohamidjojo. Kimia DasarEdisi kedua. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. 2010 d. Internet