G. Langkah-Langkah Kegiatan
1. PENDAHULUAN 10 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
Guru mengucap
salam kemudian
berdoa sebelum
memulai pelajaran
Appersepsi: guru menanyakan kembali tentang operasi hitung
perkalian
Guru menyampaikan materi
yang akan dipelajari
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
Siswa menjawab salam dan berdoa
bersama Siswa menjawab
pertanyaan guru Siswa
memperhatikan Religius
Jujur Rasa ingin
tahu Disiplin
2. KEGIATAN INTI 35 menit
a. Eksplorasi
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
Guru menjelaskan materi pelajaran secara singkat
Guru menyuruh siswa agar membentuk kelompok menjadi
6 kelompok Guru membagikan LKS 3 dan
media batang napier untuk menghitung perkalian
guru menjelaskan cara-cara metode yang digunakan
siswa mendengarkan
siswa berkelompok
siswa mengambil
LKS 3
dan media
batang napier
Mendengarkan Rasa
ingin tahu
Kerjasama Disiplin
Rasa
ingin tahu
Saling menghargai
Berani
guru menyuruh siswa agar dapat megerjakan tugas secara
berkelompok Mengerjakan
tugas
b. Elaborasi
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
Guru mengamati proses pembelajaran
Guru meminta siswa untuk menuliskan hasil
yang tadi dikerjakan Guru
memberikan reward kepada siswa
yang jawabannya benar Siswa mengerjakan
soal yang diberikan Siswa
mempresentasikan hasilnya
Siswa memberikan reward jika ada siswa
yang menjawab benar Kerjasama
Rasa ingin
tahu Tanggung
jawab Kreatif
Kompetisi
c. Konfirmasi
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
Guru memberikan
penguatan singkat
tentang materi
yang diajarkan
Guru memberikan
kesempatan bertanya Guru
memberikan penjelasan
secara kontekstual
pada kehidupan
sehari-hari dari pelajaran yang telah
Siswa memperhatikan apa
yang telah
dijelaskan guru Siswa menanyakan
hal-hal yang belum difahami
Siswa memperhatikan
makna kontekstual yang
disampaikan Perhatian
Motivasi Menghargai
dibahas oleh guru dengan
pengalaman mereka
3. PENUTUP 15 menit
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Nilai Karakter
Guru bersama siswa menyimpulkan
hasil kegiatan inti
Guru mengajukan post test kompetensi hasil
pembelajaran Guru bersama siswa
mengucapkan hamdalah dan berdoa bersama
Siswa secara klasikal siswa menyebutkan
hasil kegiatan inti Siswa mengerjakan
post test kompetensi secara individu
Siswa berdoa
bersama Perhatian
Percaya diri Jujur
Mandiri Religius
H. Sumber Bahan Ajar
1. Cerdas Berhitung Matematika untuk SDMI kelas III, Nur Fajariyah dan
Defi T, Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional, 2008. 2.
Terampil Berhitung Matematika jilid 3, Joko Sugiarto dkk, Jakarta: Erlangga, 2006.
3. Pintar Matematika untuk SDMI kelas III, Budi Santoso dkk, Jakarta: PT
Grasindo, 2007.
I. Alat dan Bahan Pembelajaran
1. LKS
2. Karton
3. Stik es krim
4. Sterofom
5. Lem dan spidol