20
tersedia Mas’ud dan Mahmud, 2008:140. Dengan demikian kemampuan mengolah waktu dengan baik sangat diperlukan oleh penyaji dalam menyajikan sebuah
presentasi. Supaya presentasi tidak melebihi batas waktu yang tersedia sebaiknya penyaji menandai catatatnya, melihat waktu sesering mungkin atau meminta bantuan
seseorang untuk memberi isyarat pada menit-menit terakhir Bender, 1997:194.
e. Sistematika Penyajian
Memperhatikan sistematika penyajian presentasi sangat bermanfaat bagi pendengar maupun bagi diri penyaji sendiri. Dengan sistematika yang baik penyaji
presentasi dapat menyampaikan materi presentasinya dengan runtut sehingga pendengar dapat mencerna materi yang disampaikan oleh penyaji dengan mudah.
Sistematika sebuah presentasi yang baik adalah dimulai dengan pembukaan, inti materi presentasi, penutup yang berisi kesimpulan, dan diakhiri dengan tanya jawab.
Apabila dalam penyampaian materi para pendengar terlihat mulai bosan penyaji dapat menyisipkan sebuah kisah atau ilustrasi yang sesuai dengan materi presentasi
untuk membangkitkan kembali antusiasme pendengar Danu Pratyahara, 2011: 14.
4. Sarana Pendukung Presentasi Mata Kuliah
Sejalan dengan perkembangan teknologi dewasa ini, maka sudah seharusnya seorang penyaji presentasi tidak ketinggalan untuk memanfaatkan teknologi modern
yang ada. Para mahasiswa yang dalam proses perkuliahan sering kali menjadi penyaji presentasi materi mata kuliah hendaknya memanfaatkan sarana-sarana
pendukung yang ada agar presentasi menjadi lebih menarik dan mahasiswa yang mendengarkan lebih mudah memahami materi yang disampaikan. Tidak hanya
21
berhenti dalam pemanfaatan sarana pendukung, kemudahan memahami materi presentasi tergantung dari kemampuan penyaji untuk menjelaskan, menafsirkan
maupun meyakinkan materi yang dipresentasikan melalui sarana-sarana tersebut.
a. Papan tulis atau
Whiteboard
Papan tulis atau
whiteboard
merupakan media yang telah dikenal secara umum, terutama sekolah-sekolah. Meskipun teknologi sudah berkembang pesat
papan tulis atau
whiteboard
masih tersedia di ruang-ruang belajar di universitas. Media ini sangat efektif untuk menjelaskan materi mata kuliah kepada para
mahasisiwa yang jumlahnya relatif terbatas. Media ini lebih praktis digunakan sebagai sarana presentasi mata kuliah karena telah tersedia di ruang-ruang kuliah dan
apabila terjadi kesalahan dalam menulis bisa langsung dihapus dan dikoreksi. Kelemahan media papan tulis atau
whiteboard
adalah ukurannya yang terbatas sehingga hendaknya dibantu dengan sarana lain Bender, 1997: 165; Gabri, 2011:
63.
b. Slide
Power Point
Menyajikan presentasi mata kuliah dengan menampilkan pokok-pokok materi melalui slide
power point
akan memudahkan para mahasiswa dalam memahami inti materi yang dibahas. Bagi penyaji slide
power point
memudahkan dalam penyajian presentasi karena pokok-pokok yang telah disiapkan tersebut merupakan garis besar
materi sehingga kemungkinan tidak ada materi yang terlupakan. Dalam penyampaian materi presentasi sebaiknya penyaji tidak hanya membaca pokok-pokok materi yang
tertulis pada slide
power point,
tetapi memberikan penjelasan dengan sejelas mungkin maksud dari pokok materi tersebut.
22
Gambar atau foto diyakini dapat menciptakan ilustrasi pendengar, maka menyisipkan beberapa gambar atau foto yang berhubungan dengan materi dalam
slide
power point
serta memberikan sedikit penjelasannya akan mendukung keberhasilan presentasi. Dalam memanfaatkan slide
power point
perlu memperhatikan warna dan ukuran tulisan. Ukuran tulisan hendaknya tidak terlalu
kecil sehingga dapat dibaca oleh seluruh mahasiswa yang berada di ruangan. Memilih dan memadukan warna yang sesuai dan menarik antara warna tulisan
dengan warna latar belakang slide sangat perlu diperhatikan. Apabila perpaduan warna keduanya tidak sesuai kemungkinan yang terjadi tulisan tidak dapat dibaca
oleh para mahasiswa Bender, 1997: 158-159.
c. Video atau Film singkat
Menggunakan video atau film singkat dapat menjadi cara yang berdayaguna dalam memperkuat penyampaian informasi presentasi. Apabila ingin menayangkan
video atau film singkat sebagai pendukung presentasi pastikan film sesuai dengan tujuan presentasi. Akan lebih mendukung apabila isi video atau film yang
ditayangkan mengenai gambaran situasi nyata dari informasi presentasi. Penting bagi penyaji untuk memberikan pengantar secukupnya sebelum menayangkan film
dengan harapan pendengar menangkap maksud penayangan film tersebut. Sebaiknya durasi penayangan film tidak terlalu lama karena pendengar cenderung kehilangan
konsentrasi selama penayangan film. Oleh sebab itu, penting untuk menyimak dan mempertahankan perhatian pendengar. Bagi penyaji hendaknya menguasai film yang
ditayangkan, memutar film untuk diri sendiri sebelum presentasi dan membuat
