Tempat dan Waktu Penelitian Responden Penelitian

49 1 2 3 4 5 c. Jarang mempersiapkan d. Tidak pernah mempersiapakan 4 11,43 - Ada 26 responden yang melaksanakan presentasi mata kuliah dengan tujuan untuk menyampaikan materi 74,29 dan 9 responden kadang-kadang melaksanakan presentasi mata kuliah yang bertujuan untuk menyampaikan materi 25,71. Sebanyak 21 responden selalu mempersiapkan presentasi mata kuliah dengan rencana yang matang 60,00 dan 4 responden jarang mempersiapkan presentasi dengan rencana yang matang 11,43. Tabel 4: Teknik penyampaian presentasi mata kuliah N=35 No item Pernyataan Alternatif jawaban Jumlah Persen 1 2 3 4 5 5 Tingkat pemahaman materi mempengaruhi kepercayaan diri. a. Sangat setuju b. Setuju c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju 17 16 2 48,58 45,71 5,71 - 6 Berpenampilan menarik mempengaruhi kenyamanan dan kepercayaan diri dalam menyampaikan presentasi. a. Sangat setuju b. Setuju c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju 24 10 1 68,57 28,57 2,86 - 7 Melakukan kontak mata dengan peserta dapat membangun suasana komunikatif dan melatih kepercayaan diri. a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak d. Tidak sama sekali 31 3 1 88,57 8,57 2,86 - 8 Penggunaan istilah dan cara berbicara penyaji mempengaruhi pemahaman peserta. a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak d. Tidak sama sekali 23 11 1 65,71 31,43 - 2,86 50 Sejumlah 17 responden sangat setuju bahwa tingkat pemahaman materi mempengaruhi kepercayaan diri pada saat menyajikan presentasi mata kuliah 48,58 dan 2 responden tidak setuju bahwa tingkat pemahaman materi mempengaruhi kepercayaan diri pada saat menyajikan presentasi mata kuliah 5,71. Sebanyak 24 responden sangat setuju berpenampilan menarik mempengaruhi kenyamanan dan kepercayaan diri dalam menyampaikan presentasi mata kuliah 68,57 dan 1 responden tidak setuju berpenampilan menarik mempengaruhi kenyamana dan kepercayaan diri dalam menyampaikan presentasi mata kuliah 2,86. Ada 31 responden mengatakan ya bahwa melakukan kontak mata dengan peserta presentasi dapat membangun suasana yang komunikatif dan melatih kepercayaan diri 88,57 dan 1 responden mengatakan ragu-ragu bahwa melakukan kontak mata dengan peserta presentasi dapat membangun suasana yang komunikatif dan melatih kepercayaan diri 2,86. Sebanyak 23 responden mengatakan ya bahwa penggunaan istilah dan cara berbicara seorang penyaji presentasi mata kuliah mempengaruhi peserta dalam memahami materi 65,71 dan 1 responden mengatakan bahwa penggunaan istilah dan cara berbicara seorang penyaji presentasi mata kuliah sama sekali tidak mempengaruhi peserta dalam memahami materi 2,86.