Metode Penelitian Metodologi Penelitian

48 Tabel 2 : Pelaksanaan presentasi mata kuliah N=35 No item Pernyataan Alternatif jawaban Jumlah Persen 1 2 3 4 5 1 Pelaksanaan presentasi mata kuliah dalam satu semester. a. 1 kali b. 2 kali c. 3 kali d. Lebih dari 3 kali 1 4 9 21 2,86 11,43 25,71 60,00 2 Presentasi mata kuliah sudah berjalan baik dan mahasiswa dapat memahami materi. a. Ya, memahami b. Kadang-kadang memahami c. Tidak memahami d. Sama sekali tidak memahami 10 24 1 28,57 68,57 - 2,86 Ada 1 responden yang melaksanakan 1 kali presentasi mata kuliah dalam satu semester 2,86 dan 21 responden melaksanakan lebih dari 3 kali presentasi mata kuliah 60,00. Sebanyak 24 responden mengatakan bahwa kadang-kadang presentasi yang disajikan sudah berjalan dengan baik dan kadang-kadang juga mahasiswa yang berperan sebagai peserta dapat memahami materi yang disajikan 68,57 dan 1 responden mengatakan sama sekali tidak memahami 2,86. Tabel 3: Motivasi mahasiswa melaksanakan presentasi mata kuliah N=35 No item Pernyataan Alternatif jawaban Jumlah Persen 1 2 3 4 5 3 Melaksanakan presentasi mata kuliah dengan sungguh-sungguh dalam menyampaikan materi. a. Ya b. Kadang-kadang c. Tidak d. Tidak sama sekali 26 9 74,29 25,71 - - 4 Mempersiapkan presentasi dengan rencana yang matang. a. Selalu mempersiapkan b.Sering mempersiapkan 21 10 60,00 28,57 49 1 2 3 4 5 c. Jarang mempersiapkan d. Tidak pernah mempersiapakan 4 11,43 - Ada 26 responden yang melaksanakan presentasi mata kuliah dengan tujuan untuk menyampaikan materi 74,29 dan 9 responden kadang-kadang melaksanakan presentasi mata kuliah yang bertujuan untuk menyampaikan materi 25,71. Sebanyak 21 responden selalu mempersiapkan presentasi mata kuliah dengan rencana yang matang 60,00 dan 4 responden jarang mempersiapkan presentasi dengan rencana yang matang 11,43. Tabel 4: Teknik penyampaian presentasi mata kuliah N=35 No item Pernyataan Alternatif jawaban Jumlah Persen 1 2 3 4 5 5 Tingkat pemahaman materi mempengaruhi kepercayaan diri. a. Sangat setuju b. Setuju c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju 17 16 2 48,58 45,71 5,71 - 6 Berpenampilan menarik mempengaruhi kenyamanan dan kepercayaan diri dalam menyampaikan presentasi. a. Sangat setuju b. Setuju c. Tidak setuju d. Sangat tidak setuju 24 10 1 68,57 28,57 2,86 - 7 Melakukan kontak mata dengan peserta dapat membangun suasana komunikatif dan melatih kepercayaan diri. a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak d. Tidak sama sekali 31 3 1 88,57 8,57 2,86 - 8 Penggunaan istilah dan cara berbicara penyaji mempengaruhi pemahaman peserta. a. Ya b. Ragu-ragu c. Tidak d. Tidak sama sekali 23 11 1 65,71 31,43 - 2,86

Dokumen yang terkait

Pengaruh mata kuliah program pengalaman lapangan pendidikan Agama Katolik paroki terhadap panggilan mahasiswa menjadi seorang Katekis di program studi Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3 45 136

Pengaruh pengelolaan waktu belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2009-2012.

0 5 141

Pengaruh Ekaristi terhadap perkembangan hidup rohani mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan KeKhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma sebagai calon katekis.

2 20 241

Peranan doa meditasi bagi peningkatan penghayatan hidup rohani para mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 5 168

Efektivitas penerapan kegiatan presentasi mata kuliah terhadap perkembangan kepercayaan diri mahasiswa di Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Universitas Sanata Dharma (USD) Yogyakarta.

0 1 2

Peranan perencanaan pengajaran bagi pelaksanaan mengajar mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Agama Katolik (PAK) pendidikan menengah Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Sanata Dharma tahun ajaran 20

0 2 109

Pengaruh penghayatan sakramen tobat terhadap penghayatan tugas pewartaan mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 138

Peranan teater rakyat dalam memperkembangkan kesadaran sosial mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 131

Upaya pengembangan pendampingan spiritualitas mahasiswa-mahasiswi calon katekis di Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 1 230

Peranan perencanaan pengajaran bagi pelaksanaan mengajar mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Agama Katolik (PAK) pendidikan menengah Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Sanata Dharma tahun ajaran 20

0 1 107