Pengertian Presentasi Mata Kuliah Tujuan Presentasi Mata Kuliah

18 hendaknya berbicara secara wajar tidak dibuat-buat dan apa adanya. Apa yang dibicarakan adalah sesuatu yang diyakini kebenarannya. Memperhatikan tekanan suara, artikulasi dan nada bicara sangat penting dalam menyajikan presentasi. Apabila menggunakan istilah, hendaknya menggunakan istilah yang sudah populer atau jika menggunakan istilah yang jarang dimengerti pendengar sebaiknya menjelaskan arti istilah tersebut. 1 Volume Suara dan Nada Bicara Variasi suara penyaji pada saat presentasi akan membuat pendengar menjadi lebih tertarik. Menambah atau mengurangi volume suara dalam penekanan kata atau kalimat sangat membantu para pendengar dalam memahami materi presentasi. Memberikan penekanan pada kata atau kalimat tertentu tersebut mengisyaratkan bahwa para pendengar harus memperhatikan lebih seksama. Volume suara penyaji juga merupakan faktor yang menentukan keberhasilan prese ntasi Mas’ud dan Mahmud, 2008:152. Oleh karena itu penyaji harus dapat menyesuaikan dan menjaga tingkat volume bicaranya selama berbicara dalam presentasi. Dalam hal ini Gabri 2011: 28 berpendapat bahwa pada saat menyajikan presentasi seorang penyaji hendaknya berbicara dengan suara alami dan wajar serta bernada menyenangkan. Berbicara dengan nada menyenangkan pada saat menyajikan presentasi akan memunculkan aura persahabatan dan menciptakan keakraban antara penyaji dengan pendengar. Berbicara secara ekspresif dan dinamis dalam menyajikan presentasi juga mempengaruhi minat pendengar untuk mendengarkan penyaji. Suara penyaji yang ekspresif dapat mengungkapkan berbagai arti dan rasa, serta presentasi terkesan tidak monoton. Sedangkan suara dinamis yang 19 artinya bertenaga dan memiliki kekuatan dapat membangkitkan rasa percaya pendengar terhadap materi atau informasi yang disampaikan oleh penyaji. 2 Artikulasi Artikulasi saat berbicara sangat menentukan kejelasan, ketepatan dan kebenaran dalam mengucapkan kata. Pada saat menyajikan presentasi di hadapan banyak orang seorang penyaji dituntut untuk berbicara dengan artikulasi yang jelas, benar dan tepat. Apabila seorang penyaji presentasi berbicara dengan artikulasi yang tidak jelas kemungkinan besar pendengar tidak dapat mendengar dan mengerti materi yang disampaikan oleh penyaji Gabri, 2011: 31. 3 Pemilihan Kata Dalam menyampaikan materi presentasi seorang penyaji hendaknya memilih kata yang tepat dan sesuai dengan tingkat pemahaman para pendengar. Bahasa presentasi yang bagus bersifat sederhana, singkat dan kalimat pendek Herimanto dan Indrojiono, 2005:187. Penyaji hendaknya memilih istilah yang popular atau yang dimengerti oleh para pendengar dan menghindari pemakaian akronim. Apabila penyaji menggunakan istilah atau akronim yang jarang didengar atau tidak dimengerti oleh semua pendengar sebaiknya penyaji menjelaskan arti istilah kata tersebut.

d. Pengolahan Waktu

Setiap presentasi penyaji memiliki kesempatan dan waktu yang sangat terbatas. Penyaji hendaknya dapat menyesuaikan materi dan alokasi waktu yang

Dokumen yang terkait

Pengaruh mata kuliah program pengalaman lapangan pendidikan Agama Katolik paroki terhadap panggilan mahasiswa menjadi seorang Katekis di program studi Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3 45 136

Pengaruh pengelolaan waktu belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2009-2012.

0 5 141

Pengaruh Ekaristi terhadap perkembangan hidup rohani mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan KeKhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma sebagai calon katekis.

2 20 241

Peranan doa meditasi bagi peningkatan penghayatan hidup rohani para mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 5 168

Efektivitas penerapan kegiatan presentasi mata kuliah terhadap perkembangan kepercayaan diri mahasiswa di Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Universitas Sanata Dharma (USD) Yogyakarta.

0 1 2

Peranan perencanaan pengajaran bagi pelaksanaan mengajar mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Agama Katolik (PAK) pendidikan menengah Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Sanata Dharma tahun ajaran 20

0 2 109

Pengaruh penghayatan sakramen tobat terhadap penghayatan tugas pewartaan mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 138

Peranan teater rakyat dalam memperkembangkan kesadaran sosial mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 131

Upaya pengembangan pendampingan spiritualitas mahasiswa-mahasiswi calon katekis di Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 1 230

Peranan perencanaan pengajaran bagi pelaksanaan mengajar mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Agama Katolik (PAK) pendidikan menengah Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Sanata Dharma tahun ajaran 20

0 1 107