Teknik Penyampaian Presentasi Mata Kuliah

66 kepercayaan diri membutuhkan waktu yang panjang. Dalam waktu yang panjang itulah mahasiswa melatih kepercayaan dirinya melalui kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan sehingga sedikit demi sedikit rasa percaya diri tumbuh menjadi semakin besar.

b. Bentuk Kepercayaan Diri

Kepercayaan diri seseorang tercermin dalam tingkah laku, perasaan dan kinerja. 18 responden memberikan jawaban sangat setuju bahwa kepercayaan diri tercermin dalam tingkah laku, perasaan dan kinerja dalam melakukan suatu pekerjaan 51,43. Hal ini menunjukkan bahwa cara para mahasiswa menilai seberapa besar kepercayaan diri dirinya dan orang-orang di sekitar dilihat melalui tingkah laku, perasaan dan kinerja pada saat melakukan suatu kegiatan. Sedangkan 1 responden memberikan jawaban tidak setuju 2,86 karena tingkah laku dan kinerja seseorang belum tentu menunjukkan rasa percaya dirinya.

c. Ciri Kepercayaan Diri

Mandiri adalah sifat orang yang memiliki kepercayaan diri. 22 responden memberikan jawaban ya bahwa mandiri atau tidak selalu tergantung dengan orang lain sifat orang percaya diri dalam melakukan suatu kegiatan 62,86, sedangkan 2 responden memberikan jawaban tidak 5,71. Hasil di atas jelas menunjukkan bahwa mahasiswa menilai sifat kemandirian atau tidak selalu tergantung dengan orang lain merupakan salah satu sifat yang cenderung dimiliki oleh orang yang percaya diri. Orang yang percaya diri biasanya berusaha menyelesaikan 67 tanggungjawabnya dengan kemampuan diri secara maksimal, namun tidak menutup kemungkinan adanya bantuan dari orang lain.

d. Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Kepercayaan Diri

Dari hasil penelitian 19 responden memberikan jawaban sangat setuju bahwa diri sendiri merupakan faktor utama yang mempengaruhi kepercayaan diri seseorang 54,29. Sedangkan 3 responden memberikan jawaban tidak setuju 8,57. Jawaban responden tersebut membuktikan bahwa segala sesuatu yang dilakukan oleh setiap orang itu berdasarkan keputusan diri sendiri bukan keputusan orang lain. Niat dan kemauan dari dalam diri merupakan landasan yang kuat untuk melakukan sesuatu. Demikian halnya untuk memperkembangkan kepercayaan diri, dimulai dari niat dan kemauan yang kuat mahasiswa dapat mengembangkan kepercayaan dirinya karena tanpa dimulai dengan kedua hal tersebut mahasiswa tidak akan melakukan sesuatu yang dapat membuat perubahan menjadi lebih baik lagi. Keluarga, masyarakat, lingkungan kampus beserta kegiatan yang ada di lingkungan sekitar mahasiswa berperan dalam mengembangkan kepercayaan dirinya. 31 responden memberikan jawaban ya bahwa keluarga, masyarakat, lingkungan beserta kegiatannya berperan dalam mengembangkan kepercayaan diri mahasiswa 88,57, sedangkan 1 responden memberikan jawaban tidak berperan dalam mengembangkan kepercayaan diri mahasiswa 2,86. Hal ini berarti mahasiswa menyadari bahwa dirinya tidak dapat tumbuh dan berkembang dengan baik tanpa peran serta orang-orang dan kegiatan lingkungan di sekitarnya. 68

e. Usaha-Usaha yang dapat Mengembangkan Kepercayaan Diri

Aktivitas sehari-hari dapat melatih kepercayaan diri. 20 responden memberikan jawaban sangat setuju bahwa melakukan aktivitas sehari-hari dapat sekaligus melatih kepercayaan diri seseorang 57,14. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa mahasiswa menyadari adanya manfaat lain dari aktivitas sehari- hari, selain sebagai rutinitas yaitu melatih kepercayaan diri. Aktivitas sehari-hari dapat melatih kepercayaan diri mahasiswa, misalnya pada saat berelasi dengan orang lain. Tidak semua orang memiliki kemampuan dan kepercayaan diri untuk berelasi dengan orang lain terutama dengan orang yang baru saja dikenal. Melalui aktivitasnya yang menuntut untuk bisa berelasi dengan orang lain inilah secara tidak langsung melatih mahasiswa menjadi lebih percaya diri. Sedangkan 1 responden memberikan jawaban tidak setuju 2,86 karena dalam melakukan aktivitasnya mahasiswa hanya sekedar menjalankan tugas saja dan kurang menyadari bahwa ada manfaat lain dari setiap aktivitas atau kegiatan yang dilakukan sehari-hari. Ada 28 responden memberikan jawaban ya bahwa berpola pikir positif akan lebih dapat mengembangkan kepercayaan diri dari pada berpola pikir negatif 80,00, sedangkan 7 responden memberikan jawaban ragu-ragu 20,00. Dari jawaban di atas jelas menunjukkan bahwa pola pikir positif memberikan pengaruh baik bagi mahasiswa dalam mengembangkan kepercayaan diri. Dengan pola pikir yang positif akan memperkuat niat dan keyakinan mahasiswa untuk mengembangkan diri khususnya mengembangkan kepercayaan diri.

Dokumen yang terkait

Pengaruh mata kuliah program pengalaman lapangan pendidikan Agama Katolik paroki terhadap panggilan mahasiswa menjadi seorang Katekis di program studi Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

3 45 136

Pengaruh pengelolaan waktu belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta angkatan 2009-2012.

0 5 141

Pengaruh Ekaristi terhadap perkembangan hidup rohani mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan KeKhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma sebagai calon katekis.

2 20 241

Peranan doa meditasi bagi peningkatan penghayatan hidup rohani para mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta.

0 5 168

Efektivitas penerapan kegiatan presentasi mata kuliah terhadap perkembangan kepercayaan diri mahasiswa di Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Universitas Sanata Dharma (USD) Yogyakarta.

0 1 2

Peranan perencanaan pengajaran bagi pelaksanaan mengajar mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Agama Katolik (PAK) pendidikan menengah Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Sanata Dharma tahun ajaran 20

0 2 109

Pengaruh penghayatan sakramen tobat terhadap penghayatan tugas pewartaan mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma Yogyakarta - USD Repository

0 0 138

Peranan teater rakyat dalam memperkembangkan kesadaran sosial mahasiswa Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 0 131

Upaya pengembangan pendampingan spiritualitas mahasiswa-mahasiswi calon katekis di Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik Universitas Sanata Dharma - USD Repository

0 1 230

Peranan perencanaan pengajaran bagi pelaksanaan mengajar mahasiswa Program Pengalaman Lapangan (PPL) Pendidikan Agama Katolik (PAK) pendidikan menengah Program Studi Ilmu Pendidikan Kekhususan Pendidikan Agama Katolik (IPPAK) Sanata Dharma tahun ajaran 20

0 1 107