Validasi Lembar Pengamatan Kinerja Guru

skala 2, baik skala 3, dan sangat baik skala 4. Rentang skor validasi yang digunakan disesuaikan dengan jumlah indikator penilaian seperti pada penilaian lembar pengamatan kinerja guru yang tersaji pada Tabel 3.3. Aspek penilaian lembar pengamatan aktivitas siswa meliputi tujuh indikator. Hasil validasi lembar pengamatan aktivitas siswa dengan tujuh indikator tersaji pada Tabel 3.5 berikut. Tabel 3.5 Hasil Validasi Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa No. Kode Validator Jumlah Skor Validator Kriteria 1. V001 23 Sangat baik 2. V002 22 Sangat Baik Skor akhir 22,5 Sangat Baik Berdasarkan hasil validasi lembar pengamatan aktivitas siswa dalam pembelajaran setting Problem Based Learning, V001 memberikan penilaian dengan jumlah skor 23 yang berarti lembar pengamatan aktivitas siswa masuk dalam kategori baik. Kemuadian, V002 memberikan penilaian dengan jumlah skor 22 yang berarti lembar pengamatan aktivitas siswa masuk dalam kategori sangat baik. Berdasarkan perolehan skor akhir sebesar 22,5 dapat disimpulkan bahwa penilaian instrumen lembar pengamatan aktivitas siswa dalam kriteria sangat baik.

3.10.1.3 Validasi Data Instrumen Tes

Instrumen tes berpikir kreatif dan pemecahan masalah matematika dikonsultasikan dan divalidasi oleh dua orang ahli dan satu orang praktisi. Yang dimaksud ahli adalah dosen pendidikan matematika dua orang dan yang dimaksud praktisi adalah guru matematika SMP Negeri 5 Semarang. Pemilihan guru dan dosen sebagai validator instrumen ini lebih menekankan pada tanggapan maupun komentar yang berkaitan dengan kesesuaian konten dan isi materi matematika. Penilaian Tes Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah menggunakan skala penilaian yang terdiri dari lima kategori, yaitu tidak sesuai skala 1, kurang sesuai skala 2, cukup sesuai skala 3, sesuai skala 4, dan sangat sesuai skala 5. Penilaian Tes Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah meliputi materi, konstruksi, dan bahasa yang masing-masing dijelaskan ke dalam indikator. Hasil validasi Tes Kemampuan Pemacahan Masalah tersaji pada Tabel 3.6 berikut. Tabel 3.6 aspek Penilaian Validasi Instrumen Tes Pemecahan Masalah No. Kode Validator Rata-rata Skor Total Skor Kriteria 1. V001 3,9 63 Valid 2. V002 3,8 61 Valid 3 V003 3,7 60 Valid Skor Akhir 3,8 Valid Sedangkan hasil validasi instrument tes berpikir kreatif tersaji pada Tabel 3.7 berikut. Tabel 3.7 aspek Penilaian Validasi Instrumen Tes Berpikir Kreatif No. Kode Validator Rata-rata Skor Total Skor Kriteria 1. V001 3,8 61 Valid 2. V002 3,87 62 Valid 3 V003 3,7 60 Valid Skor Akhir 3,8 Valid