Validasi Lembar Pengamatan Aktivitas Siswa
praktisi adalah guru matematika SMP Negeri 5 Semarang. Pemilihan guru dan dosen sebagai validator instrumen ini lebih menekankan pada tanggapan maupun komentar
yang berkaitan dengan kesesuaian konten dan isi materi matematika. Penilaian Tes Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah
menggunakan skala penilaian yang terdiri dari lima kategori, yaitu tidak sesuai skala 1, kurang sesuai skala 2, cukup sesuai skala 3, sesuai skala 4, dan sangat sesuai
skala 5. Penilaian Tes Kemampuan Berpikir Kreatif dan Pemecahan Masalah meliputi materi, konstruksi, dan bahasa yang masing-masing dijelaskan ke dalam
indikator. Hasil validasi Tes Kemampuan Pemacahan Masalah tersaji pada Tabel 3.6 berikut.
Tabel 3.6 aspek Penilaian Validasi Instrumen Tes Pemecahan Masalah
No. Kode
Validator Rata-rata
Skor Total Skor
Kriteria
1. V001
3,9 63
Valid 2.
V002 3,8
61 Valid
3 V003
3,7 60
Valid
Skor Akhir 3,8
Valid
Sedangkan hasil validasi instrument tes berpikir kreatif tersaji pada Tabel
3.7 berikut. Tabel 3.7 aspek Penilaian Validasi Instrumen Tes Berpikir Kreatif
No. Kode
Validator Rata-rata
Skor Total Skor
Kriteria
1. V001
3,8 61
Valid 2.
V002 3,87
62 Valid
3 V003
3,7 60
Valid
Skor Akhir 3,8
Valid
Adapun kriteria penilainnya terdiri dari empat kategori sebagai berikut. ̅
: Tidak Valid belum dapat digunakan; ̅
: Kurang Valid dapat digunakan dengan banyak revisi; ̅
: Valid dapat digunakan dengan sedikit revisi; ̅
: Sangat Valid dapat digunakan tanpa revisi; Keterangan
̅ : Rata-rata Skor Berdasarkan perolehan rata-rata skor akhir instrument tes berpikir kreatif dan
pemecahan masalah yaitu sebesar 3,8 menunjukkan bahwa instrumen valid yaitu dapat digunakan dengan sedikit revisi. Peneliti melakukan perbaikan sesuai saran dari
validator.